7 我家的爱心早餐 教案（表格式）一年级美术人美版（2024新版）.pdf

《我家的爱心早餐》教案设计

一年级的学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们喜欢色彩鲜艳、形

有趣的事物。在美术活动中，他们乐于动手操作，但精细动作和创造力尚在发展

学情分析中。因此，教学中应提供简单易行的指导和丰富的材料选择，以激发他们的兴趣

和创造力。同时，考虑到学生的年龄特点，教学方法应注重直观性和互动性，通

过游戏和故事引导学生参与，使他们在轻松愉快的氛围中学习。

教学目标

审美感知学生能够识别和欣赏不同早餐材料的色彩和形状，理解它们的美感。

艺术表现学生能够运用所学知识和技能，设计和制作出具有个人特色的爱心早餐。

创意实践学生能够在制作过程中尝试不同的材料和方法，展现出创新思维。

文化理解学生能够理解早餐在家庭生活中的重要性，以及通过制作早餐表达对家人的爱。

教学重点、难点

1.学生能够正确选择和使用美术材料。

重点2.学生能够创造性地设计和制作早餐。

3.学生能够在活动中体验和表达对家人的爱。

1.如何引导学生在有限的材料和时间内完成创作。

难点

2.如何激发学生的创新思维，使作品具有个性化特点。

教学方法与准备

教学方法启发式教学、合作学习、实践操作

教具准备彩色纸张、剪刀、胶水、颜料、早餐模型

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.引导学生回忆并分享自己家的早餐经历，提问：“学生分享自通过分享

你们家的早餐通常是什么样的？有没有特别喜欢的早己家的早餐和观察，

餐？”经历和喜好激发学生

2.展示图片“我家的爱心早餐”，引导学生观察图片，观察图片对早餐的

导入新课

中的早餐特点，提问：“你们能从图片中看出这份早并回答问题兴趣和创

餐有什么特点吗？”，思考如何作欲望，

3.介绍本课的主题和目标，即通过绘画表达自己家的用美术元素为后续的

爱心早餐，强调营养均衡和创意搭配的重要性。表现早餐特绘画创作

4.引导学生思考如何用美术的方式表达早餐的美味和点，选择合打下基础

营养，提问：“你们觉得可以用哪些美术元素来表现适的颜色和。

早餐的特点？”材料进行创

5.分发绘画材料，指导学生如何选择合适的颜色和材作。

料来表现早餐的质感和色彩。

6.强调创作过程中的安全注意事项，如正确使用剪刀

和颜料。

1.讲解早餐的营养均衡概念，介绍不同食物的营养成学生聆听讲通过详细

分和搭配原则。解，观察展的讲解和

2.展示几种典型的营养均衡早餐搭配，如全麦面包、示的早餐搭示范，帮

鸡蛋、牛奶和水