第二单元 公共生活靠大家 4 我们的公共生活（教学设计）统编版道德与法治五年级下册.docx

第二单元公共生活靠大家4我们的公共生活（教学设计）统编版道德与法治五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元公共生活靠大家4我们的公共生活（教学设计）统编版道德与法治五年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版道德与法治五年级下册第二单元的第4课《我们的公共生活》。本课内容主要包括：公共生活的意义、公共生活中的规范与法律以及如何维护公共秩序等方面。通过本课的学习，使学生认识到公共生活的重要性，学会遵守公共生活中的规范与法律，培养维护公共秩序的意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了社会的基本概念，对本课中公共生活的概念有一定的认识。同时，学生在日常生活中也接触到了一些公共生活的规范与法律，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：公共意识、规范遵守、法治观念和道德素养。通过本课的学习，学生将树立正确的公共意识，明白公共生活的重要性，并在日常生活中积极维护公共秩序；学会遵守公共生活中的规范与法律，培养良好的法治观念；同时，提高自身的道德素养，做到尊重他人、关爱环境、积极参与公共事务，为构建和谐社会贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经对道德与法治的基本概念有了初步的了解，对生活中的一些基本规范和法律知识有所掌握。这些知识为本节课的学习提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对身边的社会现象和公共生活充满好奇，他们具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的独立思考和合作探究的能力，能够主动参与课堂讨论。在学习风格上，学生们喜欢通过实践和互动来学习，对于参与式和体验式的教学方法更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解公共生活的深层意义和维护公共秩序方面可能存在困难。对于部分学生来说，将理论知识与实际生活相结合可能是一大挑战。此外，学生可能对一些复杂的社会现象和法律知识理解不够深入，需要在课堂上通过案例分析和讨论来加深理解。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。通过讲授法向学生传授公共生活的意义和维护公共秩序的知识；讨论法让学生交流对公共生活的看法，培养他们的公共意识；案例研究法帮助学生深入理解公共生活中的规范与法律；项目导向学习法引导学生将所学知识应用于实际生活，提高他们的实践能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行角色扮演，模拟公共生活中的场景，让学生在实际操作中学会遵守规范和法律；进行实验，如公共秩序实验，让学生体验维护公共秩序的重要性；开展游戏，如公共生活知识问答，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、视频案例等教学媒体。多媒体课件生动形象，有助于学生理解和记忆公共生活的知识；视频案例则能让学生更直观地了解公共生活中的实际问题，提高他们的学习兴趣。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是统编版道德与法治五年级下册第二单元的第4课《我们的公共生活》。公共生活是我们每个人都要面对的社会现象，它关系到我们的日常生活和品质。那么，公共生活有哪些特点呢？让我们一起来探究一下。

2.讲授新课（20分钟）

（1）公共生活的意义（5分钟）

同学们，公共生活对我们的成长和社会进步具有重要意义。首先，公共生活能够帮助我们学会遵守规则，养成良好的道德品质。其次，公共生活能够培养我们的团队合作精神，让我们更好地融入社会。最后，公共生活能够提高我们的社会实践能力，为将来的发展奠定基础。接下来，请大家结合自己的生活经验，谈谈对公共生活的认识。

（2）公共生活中的规范与法律（5分钟）

在公共生活中，我们需要遵守一定的规范和法律。这些规范和法律既保护了我们的权益，也维护了社会的秩序。例如，交通规则、公共场所安静的规定等。那么，大家还能列举出一些公共生活中的规范与法律吗？

（3）如何维护公共秩序（5分钟）

公共秩序是公共生活的重要组成部分。只有保持公共秩序，我们的生活才能更加和谐美好。那么，我们应该如何维护公共秩序呢？首先，我们要自觉遵守公共秩序，不损害他人和集体的利益。其次，我们要积极参与公共事务，为维护公共秩序贡献自己的力量。最后，我们要尊重和关爱他人，与他人和谐相处。

3.案例分析与讨论（10分钟）

4.实践演练（10分钟）

现在，我们来进行一个角色扮演实践活动。同学们分成若干小组，每组选择一个公共生活场景，如公园、学校、商场等。请大家扮演不同的角色，模拟公共生活中的场景，练习如何遵守规范和法律，维护公共秩序。实践