3.2.3 代数式的应用（二）教学设计 2024-2025学年冀教版数学七年级上册.docx

3.2.3代数式的应用（二）教学设计2024-2025学年冀教版数学七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：代数式的应用（二）

2.教学年级和班级：冀教版数学七年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第12周星期三下午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.理解代数式在实际问题中的应用。

2.学会将实际问题转化为代数式，并求解。

三、教学内容

1.回顾上一节课的内容：代数式的应用（一）。

2.讲解代数式在实际问题中的应用方法。

3.通过例题讲解如何将实际问题转化为代数式，并求解。

4.课堂练习：学生独立完成课后练习题。

四、教学方法

1.采用讲授法讲解代数式的应用方法。

2.利用例题演示如何将实际问题转化为代数式，并求解。

3.组织学生进行小组讨论，分享解题心得。

4.采用练习法，让学生在课堂上独立完成练习题。

五、教学评价

1.课后布置作业，检查学生对代数式应用的掌握程度。

2.课堂练习时，观察学生的解题过程，了解学生的学习情况。

3.学期末进行考试，评估学生对本章节知识的掌握水平。

六、教学资源

1.课本：《冀教版数学七年级上册》。

2.课件：代数式的应用（二）PPT。

3.练习题：课后练习题及课堂练习题。

七、教学步骤

1.导入：回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。

2.讲解：讲解代数式在实际问题中的应用方法。

3.例题：讲解如何将实际问题转化为代数式，并求解。

4.练习：学生独立完成课后练习题。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

6.作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

二、核心素养目标

1.逻辑推理：通过讲解代数式的应用，培养学生的逻辑推理能力，使其能够将实际问题转化为代数式，并运用逻辑推理求解。

2.数学建模：引导学生运用代数式解决实际问题，培养学生的数学建模能力，使其能够运用数学语言描述现实世界中的问题。

3.直观想象：通过讲解例题，培养学生的直观想象能力，使其能够形象地理解代数式在实际问题中的应用。

4.数据分析：在解题过程中，培养学生收集、整理、分析数据的能力，使其能够运用数据分析的方法解决问题。

5.数学运算：通过课堂练习，培养学生的数学运算能力，使其能够熟练运用代数式进行运算求解。

三、学情分析

冀教版数学七年级上册的学生已初步掌握了代数式的基本概念和运算方法，但对代数式在实际问题中的应用还不够熟练。学生在知识层面上，已经学习了整式、分式等代数知识，具备了一定的数学基础。在能力层面上，学生具备了一定的逻辑推理能力和数学运算能力，但解决实际问题的能力还有待提高。

此外，学生的学习习惯和行为对课程学习也有一定的影响。部分学生可能对数学学科感兴趣，主动学习能力强，课堂参与度高；而部分学生可能对数学学科存在抵触情绪，学习积极性不高，课堂参与度较低。在教学过程中，需要关注这部分学生的学习态度，激发他们的学习兴趣，提高课堂参与度。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计将注重巩固学生已有的知识基础，通过实际问题引导学生运用代数式进行求解，提高学生的数学应用能力。同时，采取多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，提高课堂学习效果。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解代数式的应用方法，引导学生理解并掌握代数式在实际问题中的运用。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享解题心得，培养学生的合作能力和交流能力。

（3）练习法：让学生在课堂上独立完成练习题，巩固所学知识，提高解题能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT展示代数式的应用案例，生动形象地展示解题过程，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用数学软件进行示例运算和验证，提高教学效果和效率。

（3）课后作业：布置电子版的课后作业，方便学生及时巩固所学知识，同时便于教师及时批改和反馈。

五、教学过程

环节一：导入（5分钟）

同学们，上节课我们学习了代数式的应用（一），了解了代数式在实际问题中的基本运用。这节课，我们将继续深入探究代数式的应用，解决更多实际问题。希望通过本节课的学习，大家能够进一步提高自己的数学应用能力。

环节二：知识讲解（15分钟）

1.回顾上节课的内容，提问同学们：谁能告诉我，代数式在实际问题中是如何应用的？

2.讲解代数式在实际问题中的应用方法，通过示例介绍如何将实际问题转化为代数式，并求解。

3.针对本节课的内容，讲解重点知识点，如代数式的化简、求值等。

环节三：例题讲解（15分钟）

1.讲解一道典型例题，引导学生运用代数式解决实际问题。

2.分析解题思路，讲解解题步骤，让学生跟随老师一起求解。