京改版（2013）第四册信息技术 2.1初识计算机网络 教案.docx

京改版（2013）第四册信息技术2.1初识计算机网络教案

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教学内容

本节课选自京改版（2013）第四册信息技术第二章“计算机网络”的第一节“初识计算机网络”。教学内容主要包括：计算机网络的定义、功能、分类；网络通信协议的基本概念；网络的拓扑结构；以及因特网的发展历程。通过学习，使学生了解计算机网络的基本知识，为后续学习网络技术打下基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，使其理解计算机网络的基本概念，掌握网络分类及功能，提升信息获取与传输的认知；发展学生数字化学习与创新素养，通过了解网络通信协议和拓扑结构，启发学生探索网络世界的兴趣；强化学生信息社会责任感，通过学习因特网发展历程，认识到信息技术对社会发展的重要性，培养其信息时代的社会责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-计算机网络的定义、功能、分类：理解网络的基本概念，掌握不同类型网络的特点及应用。

-网络通信协议：了解协议的作用，认识常见的网络协议如TCP/IP。

-网络拓扑结构：掌握星型、环型、总线型等拓扑结构的特点及其在实际应用中的优劣。

-因特网发展历程：了解因特网的发展脉络，认识到信息技术的发展趋势。

2.教学难点

-网络通信协议的原理：学生难以理解协议的工作原理和作用，需通过实例进行讲解。

-网络拓扑结构的识别与应用：学生对于不同拓扑结构的应用场景容易混淆，需通过图表和实际案例进行区分。

-因特网发展历程中的关键事件：学生对于历史事件的记忆容易模糊，需通过时间线、图片等辅助教学手段加深印象。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好京改版（2013）第四册信息技术教材，以便课堂上查阅相关内容。

2.辅助材料：准备计算机网络相关的图片、拓扑结构图表、因特网发展历程视频等，用于辅助讲解，增强视觉效果。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为讲授区和讨论区，便于学生进行小组讨论和互动交流。同时，确保多媒体设备正常运行，以便展示辅助教学资源。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：教师通过展示日常生活中常见的网络应用场景，如购物、社交、在线学习等，引导学生思考计算机网络在我们生活中的重要作用。

提出问题：计算机网络是如何实现这些应用的？它们有哪些类型和功能？

目的：激发学生学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

1）计算机网络的定义、功能、分类（5分钟）

教师简要介绍计算机网络的定义，阐述其功能，并列举不同类型的网络及其特点。

2）网络通信协议（5分钟）

介绍网络通信协议的基本概念，以TCP/IP为例，讲解其工作原理。

3）网络拓扑结构（5分钟）

通过图片和实例，讲解星型、环型、总线型等拓扑结构的特点和应用场景。

4）因特网发展历程（5分钟）

梳理因特网的发展脉络，强调信息技术对社会发展的推动作用。

3.巩固练习（10分钟）

1）小组讨论：让学生针对所学内容进行讨论，加深对计算机网络的理解。

2）课堂提问：教师提问，检验学生对知识点的掌握程度。

3）案例分析：展示实际案例，让学生分析其中涉及的网络类型、通信协议和拓扑结构。

4.师生互动环节（5分钟）

创新教学：采用小组竞赛的形式，让学生抢答教师提出的问题，提高课堂氛围。

问题解决：针对学生在讨论和提问中暴露出的问题，教师给予解答和指导。

核心素养能力拓展：引导学生思考计算机网络在未来的发展趋势，培养学生的创新意识。

5.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调重难点，并对学生提出寄语，鼓励他们在信息技术的道路上不断探索。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《计算机网络基础》一书，了解计算机网络的基本原理和技术细节。

-《互联网发展史》文章，深入探究因特网从诞生到现在的历史演变。

-《网络协议详解》资料，对网络通信协议进行更深入的解析。

2.课后自主学习和探究

-研究家中或学校中的网络布线结构，分析其属于哪种拓扑结构，并探讨其优缺点。

-调查周围人使用互联网的方式和习惯，探讨计算机网络对日常生活的影响。

-探索网络信息安全的相关知识，了解如何保护个人隐私和数据安全。

-通过查阅资料，了解当前网络技术的前沿发展，如5G、物联网等。

鼓励学生通过以上方式，将课堂学习与实际应用相结合，提高信息技术的实践能力，培养对网络世界的深入理解和探索精神。

典型例题讲解

1.例题一：简述计算机网络的定义及其功能。

答案：计算机网络是由多个计算机和其他通信设备通过传输介质连接起来，实现数据传输和资源共享的系统。其功能主要包括数据通信、资源共享、分布式处理、信息传输等。

2.例题二：列举三种常见的网络拓扑结构，