Unit 5 Why do you like pandas Section B (2a-2c) 教学设计 2023-2024学年人教版英语七年级下册.docxVIP

Unit5WhydoyoulikepandasSectionB(2a-2c)教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：人教版英语七年级下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionB(2a-2c)

2.教学年级和班级：英语七年级下册，2班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在通过学习Unit5WhydoyoulikepandasSectionB(2a-2c)，培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过讨论喜欢熊猫的原因，学生将能够提升听、说、读、写的技能，同时增强对英语文化的理解，培养批判性思维和创新思维，提高自主学习和合作学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：熊猫、可爱、保护等词汇的学习与运用。

2.句型：Whydoyoulikepandas?Becausetheyarecute.

3.听力理解：学生能够听懂并理解对话内容，抓住关键信息。

难点：

1.听力理解：对于听力较差的学生，理解对话内容可能存在困难。

2.口语表达：学生可能在表达自己喜欢熊猫的原因时，词汇和句型的运用不够熟练。

解决办法：

1.对于重点词汇，可以通过图片、视频等直观教学手段，帮助学生理解和记忆。

2.句型的学习可以通过分组练习、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用。

3.对于听力理解，可以提供文本材料，让学生提前阅读，以此来降低听力的难度。

4.口语表达可以通过小组讨论、口头作文等形式，让学生有更多的机会练习和提高。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和参与度。

-任务型教学：通过设计相关的任务和活动，让学生在实际操作中学习和应用英语。

-情境教学：通过创设情境，让学生在真实的语境中使用英语，提高语言运用能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等手段，提供丰富的视觉和听觉材料，增强学生的学习兴趣。

-网络教学平台：利用教学软件或在线平台，进行课堂内容的延伸和补充，提高教学效果。

-实物教学：通过展示熊猫玩具、图片等实物，帮助学生更好地理解和记忆相关词汇。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit5Whydoyoulikepandas?SectionB(2a-2c)的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道为什么人们喜欢熊猫吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于熊猫的图片或视频片段，让学生初步感受熊猫的魅力或特点。

简短介绍熊猫的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容、句子结构和语言特点。

过程：

讲解课文的主题和背景，包括主要组成元素或结构。

详细介绍课文中出现的句子结构和语言特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解课文的内容和语言运用。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文的特性和重要性。

过程：

分析课文中的人物和对话，了解他们喜欢熊猫的原因。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解课文的内容。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用课文中的语言表达自己的喜好。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的基本内容、句子结构和案例分析等。

强调课文在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用课文。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于课文主题的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：选一篇关于大熊猫保护的文章，让学生了解大熊猫保护的重要性以及相关保护措施。

-故事：提供一篇关于其他动物保护的故