第3课时 分享我的一天（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docxVIP

第3课时分享我的一天（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

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课时

授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：一年级上册数学——分享我的一天

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第3周，周二下午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入：以“我的日常”为主题，让学生自由分享他们的一天，引导学生发现生活中的数学元素。

2.新课导入：以北师大版一年级上册数学教材第42页例1为例，讲解“分享我的一天”的概念，让学生通过观察图片，发现其中的数学问题。

3.课堂练习：让学生分组，每组设计一个“分享我的一天”的数学问题，并展示给全班同学。

4.总结与反思：通过全班的分享和讨论，让学生总结“分享我的一天”的数学问题，并引导学生发现生活中的数学乐趣。

三、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。

2.课堂练习：评价学生在课堂练习中的表现，包括问题设计的质量和对其他小组问题的评价。

3.课后作业：布置与“分享我的一天”相关的数学作业，评价学生的理解和应用能力。

核心素养目标分析

1.逻辑推理：通过观察和分析“分享我的一天”的实例，学生能够运用数学的思维方式，对生活中的数学问题进行推理和分析。

2.数学建模：学生能够运用数学的语言和符号，对“分享我的一天”中的数学问题进行建模，并通过问题解决的过程，提高建模能力。

3.数据分析：学生能够收集和处理“分享我的一天”中的数据，运用数学的方法对数据进行分析，从而得出结论。

4.空间想象：通过观察和分析“分享我的一天”的实例，学生能够运用空间想象的能力，对生活中的数学问题进行理解和分析。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生已经掌握了数数、识数的基础知识，能够理解基本的数学概念，如加减法等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对生活中的数学问题充满好奇心，他们善于观察和发现生活中的数学元素。在能力上，大部分学生具备基本的逻辑推理和数据分析能力。在学习风格上，学生们喜欢通过实践和互动来学习，希望能够参与到课堂活动中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解“分享我的一天”的数学问题时，学生们可能会遇到如何将实际问题转化为数学问题的困难。此外，部分学生可能在数据分析和对数据进行解释方面存在挑战。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.课程平台：北师大版一年级上册数学教材。

3.信息化资源：与“分享我的一天”相关的数学图片和视频。

4.教学手段：小组讨论、分享和互动。

教学过程

1.导入（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们要一起来探讨一个非常有趣的话题——分享我的一天。在我们的生活中，数学无处不在，它隐藏在我们的一言一行、一举一动之中。那么，我们就从分享开始，请大家谈谈自己的一天都是怎么度过的。”

2.新课导入（10分钟）

“同学们，刚才大家都分享了自己的日常生活，那么我们现在就来玩一个小游戏。我会给大家出示一张图片，请大家仔细观察，并找出图片中的数学问题。这个问题就是我们今天要学习的内容——分享我的一天。”

出示北师大版一年级上册数学教材第42页例1的图片，让学生观察。

3.课堂探究（10分钟）

“同学们，请大家以小组为单位，设计一个关于分享我的一天的数学问题，并展示给其他同学。”

学生分组讨论，设计问题，并进行展示。

4.课堂讲解（10分钟）

“同学们，刚才大家都设计出了很有趣的数学问题，现在我来给大家讲解一下这些问题背后的数学原理。”

讲解与分享相关的问题，如时间、数量关系等。

5.课堂练习（10分钟）

“同学们，现在请大家来进行课堂练习。请大家根据我们刚才学习的内容，解决以下问题。”

出示与分享我的一天相关的练习题，让学生进行练习。

6.总结与反思（5分钟）

“同学们，通过今天的课堂学习，我们知道了分享我的一天中的数学问题。那么，我们就来总结一下，分享我的一天都有哪些数学问题，并请大家谈谈自己对这个问题的看法。”

学生总结分享我的一天的数学问题，并进行反思。

7.课后作业（5分钟）

“同学们，今天的课后作业就是请大家结合自己的生活，设计一个关于分享我的一天的数学问题，并解决这个问题。请大家下节课带来分享。”

布置课后作业，让学生结合生活实际进行数学问题的设计和解题。

8.课堂小结（5分钟）

“同学们，通过今天的课堂学习，我们知道了分享我的一天中的数学问题，也学会了如何解决这个问题。希望大家能够把这个方法应用到生活中，发现生活中的数学乐趣。下节课我们再见！”

课堂小结，结束本节课的教学。

学生学习效果

1.知识与技能：学生将能够理解“分享我的一天”中的数学概念和问题，