Module 8 Unit 2 There are two footballs under my desk （教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册.docxVIP

Module8Unit2Therearetwofootballsundermydesk（教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module8Unit2Therearetwofootballsundermydesk（教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

课程基本信息

1.课程名称：一年级下册英语Module8Unit2Therearetwofootballsundermydesk

2.教学年级和班级：一年级下册英语一班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课核心句型Therearetwofootballsundermydesk.，并能运用该句型描述教室内的物品分布。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解足球这一体育项目，提高对体育文化的认识。

3.思维品质：学生能够通过观察图片，发展观察力和想象力，能够运用英语描述图片中的物品。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习，提高英语学习兴趣，培养良好的学习习惯。

学情分析

我班学生整体英语学习兴趣较高，但英语语言基础能力参差不齐。部分学生已经具备基本的听、说、读、写能力，能简单进行日常交流；而部分学生英语学习基础薄弱，听、说、读、写能力有待提高。在学习过程中，学生对新知识的好奇心强，乐于参与课堂活动，但部分学生课堂注意力不集中，容易受到外界干扰。

针对学生的具体情况，本节课我将采用多元化的教学方法，充分调动学生的学习积极性。针对语言能力较强的学生，我会引导他们用英语进行更深入的讨论和表达；对于基础薄弱的学生，我会耐心引导，鼓励他们大胆开口，逐步提高他们的英语水平。同时，我会注重培养学生的学习习惯和自主学习能力，引导他们通过观察、思考、交流等方式，更好地理解和掌握本节课的内容。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设置具体的任务，如描述教室内的物品分布，让学生在实际操作中运用英语，提高学生的语言实践能力。

2.运用分组合作学习法，将学生分成小组，进行互动交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.利用多媒体教学，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和记忆课堂内容。

4.结合情境教学法，创设足球比赛的情境，让学生在真实的环境中感受足球文化，提高学生的文化意识。

5.采用激励性评价，关注学生的个体差异，及时给予鼓励和指导，增强学生的自信心。

教学过程

1.课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习Module8Unit2，让我们一起来看看教室里有什么物品吧！

2.新课呈现（10分钟）

a.展示图片，引导学生观察教室内的物品，如足球、桌子、椅子等。

b.呈现核心句型Therearetwofootballsundermydesk.，引导学生模仿和跟读。

c.讲解足球的相关知识，如足球的起源、规则等，提高学生的文化意识。

3.课堂活动（10分钟）

a.学生分成小组，进行角色扮演，模拟在教室内的场景，运用核心句型进行交流。

b.各小组展示角色扮演过程，其他学生进行评价和互动。

4.巩固练习（5分钟）

a.教师出示图片，学生用核心句型进行描述，如Therearetwochairsnearthewindow.

b.学生互相交换图片，进行描述练习，加强语言实践能力。

5.课堂小结（5分钟）

同学们，今天我们学习了Therearetwofootballsundermydesk.这个句型，大家都能熟练地运用了吗？希望大家能在日常生活中多练习，提高自己的英语水平。

6.作业布置（5分钟）

a.抄写核心句型Therearetwofootballsundermydesk.并加以运用，如描述自己教室内的物品分布。

b.观察生活中足球比赛，了解足球规则，下节课分享给大家。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.足球知识文化：介绍足球的历史、足球明星、足球赛事等，帮助学生了解足球文化，提高学生的文化意识。

2.足球规则和技巧：介绍足球的基本规则、比赛场地、球员位置和技巧等，让学生更好地理解和欣赏足球比赛。

3.教室物品分类：引导学生对教室内的物品进行分类，如学习用品、体育用品等，培养学生的分类能力和观察力。

4.教室物品分布图：提供教室物品分布的图片或平面图，让学生观察和描述，提高学生的观察力和语言表达能力。

5.