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幼儿园纸团印画《妈妈的花裙子》小班美术教案反思

【活动目标】

1、学习用纸团印画的方法装饰裙子并留意画面风格。

2、能大胆选用自己喜爱的颜色作画，留意画面的布局。

3、保持桌面和衣服的干净，体验亲自为妈妈装饰裙子的欢乐。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

【活动预备】

1、课件：花色与纸团印花相像的妈妈裙子

2、各色颜料、纸团若干擦手巾抹布

【活动建议】

一、参观“裙子展览会”，激发幼儿活动的兴趣。

教师：小朋友，你喜爱哪一条裙子?看看妈妈裙子上的花纹和颜色是什么样子的?二、幼儿学习用纸团印画的形式帮忙妈妈装饰裙子。

1、创设给妈妈装饰美丽的舞会裙子的情境，激发幼儿的制作兴趣。

教师：妈妈要去参与一个重要的舞会，请你帮妈妈设计一条美丽的花裙子吧!2、教师示范纸团印画的方法，重点指导幼儿用小手抓住纸团上方，轻轻蘸一下，重重的印下去;用完的纸团要放到小筐里。

3、幼儿尝试练习纸团印画。

教师请幼儿练习用纸团印画，感受纸团印花的乐趣和技巧。

4、幼儿印画，教师提示幼儿大胆选择多种颜色进展印画，使裙子颜色缤纷。

(1)教师播放美丽舒缓的背景音乐，幼儿自由作画.

(2)巡回指导，帮忙力量弱的幼儿.

(3)提示幼儿留意画面的洁净干净，留意画面颜色的布局.三、作品展现：

将幼儿作品张贴在展板上，幼儿观赏并沟通教师：你喜爱哪一件裙子?为什么?

你的裙子送给妈妈的时候你想跟妈妈说什么?

活动延长：

教师将美术作品材料填充到班级活动区内，供幼儿连续设计妈妈的裙子或是设计送给小伙伴的裙子。

活动反思：

固然本次活动同样也存在很多的不尽人意之处，也是我今后努力和思索的方向：在活动可以整合更多的内容。如在活动中，可以让幼儿自己团纸团，由于现在已是大班下学期了，幼儿已有团纸团的阅历和力量。让幼儿自己团纸团，而不用教师事先团好。细节局部要处理更完善。如：工具的介绍、要求的交代，观看等。评价局部还要更具体一点。并让幼儿自我评价，充分表达幼儿在活动中的自主地位和作用。总之，本次活动从设计到展现，我是收益非浅，尤其在活动后的反思中熟悉到每次活动都是一次艺术的制造，好与不好只在于你是否从中领悟了什么，下次的活动应当怎么做。信任在不断的学习和反思中，对大班幼儿的美术课堂教学我会把握的更好。

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