幼儿园童谣教案范例3篇(关于幼儿园民俗童谣的教案).docxVIP

幼儿园童谣教案范例3篇(关于幼儿园民俗童谣的教案).docx

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幼儿园童谣教案范例3篇(关于幼儿园民俗童谣的教案)

幼儿园小班语言教案:童谣:数蛤蟆

活动目标

1、引导幼儿学习童谣,理解童谣内容并学习创编童谣。

2、培育幼儿的想象力和创编力量及语言表达力量。

3、知道青蛙是益虫,教育幼儿从小爱惜青蛙。

活动预备:视频玩具蛤蟆蛤蟆的叫声歌曲《数蛤蟆》

活动过程

一、放录音,引起幼儿兴趣。

提问:听一听是谁在叫?

二、放视频,请幼儿观赏。

1、提问:图上有什么?它们生活在什么地方?它有什么本事?我们应当怎样对待它?

2、教师小结:青蛙还有一个名字叫蛤蟆,蛤蟆是我们人类的好朋友,它会捉害虫帮忙我们爱护庄稼,

我们要爱惜它,别损害它。

三、引导幼儿学习童谣。

1、出示一只蛤蟆,请幼儿说说蛤蟆的特征。

(1)提问:一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通一声跳下水。

(2)引导幼儿完整说第一段童谣。

2、出示其次只蛤蟆。

(1)提问:现在是几只蛤蟆?几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?

(2)引导幼儿完整说其次段童谣。

3、教师引导幼儿完整诵读整首童谣。

四、引导幼儿创编童谣。

1、出示第三只蛤蟆

提问:现在是几只蛤蟆?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?

2、引导幼儿把创编好的童谣连起来朗读一遍。

3、引导幼儿给童谣取名字。

五、复习童谣。

1、引导幼儿复习童谣一遍,教幼儿用方言说一遍童谣。

2、小结:今日小朋友知道了蛤蟆是我们人类的好朋友,所以,我们要爱护它。

还学会了朗读童谣,又有了新的本事,你们真棒。

六、完毕局部

放音乐《数蛤蟆》,师幼一起边朗读童谣边表演。

附童谣:数蛤蟆

一只蛤蟆一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水。

两只蛤蟆两张嘴,四只眼睛八条腿,扑通扑通跳下水。

幼儿园童谣教案范例2

目标:

1、通过看看、听听、说说活动,理解童谣内容。

2、学习单词butterfly,词组goup,godown,goallround

3、能积极参加英语活动,体验学习的欢乐。

预备:课件、英文学习卡

过程:

一、课前热身

T:Goodmorningboysandgirls!

S:GoodmorningMissSu!

T:Howareyou__?

S:I’mfine,thankyou!

二、学习童谣

A、Look,whoiscoming?

Yes,it“sabutterfly.(出示词卡butterfly)[幼儿开火车练说]

B、Lookatthepicture.

(1)Whatcanyousee?

Ok,therearethreebutterfliesgoup.(出示词卡goup)

(2)Now,followme.

“butterfly,butterfly,butterflygoup.”

(3)Whowantstotry?Boys(girls),comehere

C、Look,

(1)Whatcanyousee?

Yes,therearethreebutterfliesgodown.(出示词卡godown)

(2)Now,followme.

“butterfly,butterfly,butterflygodown.”

(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)

D、Look,

(1)Whatcanyousee?

Yes,therearethreebutterfliesgoallround.(出示词卡goallround)

(2)Followme.

“butterfly,butterfly,butterflygoallround.”

(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)[个别、集体]

E、Let“sbecomethisbutterflies.(完整念童谣)

三、完毕

Areyouhappy?

Ok,let”shavearest.

幼儿园童谣教案范例3

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