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14.文言文二则：学弈（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《14.文言文二则：学弈》是2023-2024学年统编版语文六年级下册的一篇课文。本课主要讲述了学习围棋的重要性以及在学习围棋过程中所蕴含的哲理。文章通过对学弈的描述，引导学生理解专注、思考、耐心等品质对于学习的重要性。课文内容与学生的实际生活紧密相连，能够激发学生对围棋的兴趣，同时培养他们在学习过程中的良好品质。本课的教学设计将结合课文内容，通过讲解、讨论、实践等方式，使学生深入理解课文含义，提高他们对文言文的理解和表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括文言文阅读能力、文化素养和思维品质。通过学习《14.文言文二则：学弈》，学生能够理解文言文的基本内容，提高文言文阅读能力；通过分析课文中的围棋文化，感受中华文化的博大精深，提升文化素养；通过探讨课文所蕴含的哲理，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使他们在学习过程中形成良好的思维品质。

重点难点及解决办法

“三、重点难点及解决办法”

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

“四、教学方法与手段”

教学实施过程

“五、教学实施过程”

学生学习效果

“六、学生学习效果”

板书设计

“七、板书设计”

重点题型整理

“八、重点题型整理”

课堂

“九、教学评价”