10.1 抵制校园欺凌和暴力 教案-2023-2024学年中职高教版（2003）心理健康与职业生涯.docxVIP

10.1抵制校园欺凌和暴力教案-2023-2024学年中职高教版（2003）心理健康与职业生涯

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：心理健康与职业生涯

2.教学年级和班级：2023-2024学年中职高教版（2003）

3.授课时间：100分钟

4.教学时数：2课时

本节课将引导学生了解校园欺凌和暴力的危害，提高自我保护意识，培养良好的道德品质和行为习惯，为学生营造一个健康、和谐的成长环境。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生对校园欺凌和暴力行为的认识，提高他们的自我保护意识和能力。

2.培养学生尊重他人、关爱他人的品质，增强团队合作精神。

3.提高学生有效沟通的能力，学会妥善处理人际关系。

4.培养学生面对困境时保持积极的心态，具备一定的心理承受能力。

5.引导学生树立正确的价值观，养成良好的道德品质和行为习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-学生对校园欺凌和暴力行为的认识：重点让学生了解校园欺凌和暴力的定义、形式和危害，以及如何预防和应对。

-自我保护意识和能力的培养：重点教授学生如何识别潜在的欺凌和暴力行为，并采取适当的措施保护自己。

-尊重他人、关爱他人的品质：重点培养学生尊重他人、包容他人、关爱他人的意识，从而建立良好的人际关系。

-有效沟通能力的提高：重点教授学生有效沟通的技巧，包括倾听、表达、同理心等，以改善人际关系和解决冲突。

-面对困境时保持积极的心态：重点培养学生面对挫折和困难时保持积极心态的能力，以及寻求帮助和支持的方法。

2.教学难点

-识别和应对校园欺凌和暴力：学生可能难以区分轻微的恶作剧和严重的欺凌行为，以及如何采取有效的措施应对。

-自我保护和边界设置：学生可能不明确自己的边界，或者害怕表达自己的需求和感受，从而难以保护自己。

-同理心的培养：学生可能难以理解他人的感受和观点，难以表现出同理心，这在处理人际关系时是一个难点。

-有效沟通技巧的应用：学生可能在实际交流中难以运用所学沟通技巧，特别是在情绪激动或紧张的情况下。

-积极心态的培养：学生在面对压力和挑战时，可能难以调整自己的心态，保持积极和乐观的态度。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-互动讲授法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，使学生在互动中掌握知识。

-角色扮演法：学生分组扮演不同角色，模拟校园欺凌场景，增强对欺凌行为的理解和认识。

-小组合作法：学生分组讨论和完成任务，培养团队合作精神和解决问题的能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示校园欺凌和暴力的案例，直观地传达信息，引发学生共鸣。

-在线调查与数据分析：通过在线问卷调查，收集学生对校园欺凌的看法和经历，进行分析讨论。

-心理健康教育软件：运用专业的心理健康教育软件，帮助学生了解自己的情绪和行为，提升心理素质。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个真实的校园欺凌案例视频，引发学生对校园欺凌的关注和思考。

-提出问题：“你们认为什么是校园欺凌？校园欺凌为什么会对受害者造成伤害？”

-让学生分享自己的观点和经历，引导他们积极参与讨论。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕校园欺凌的定义、形式、危害和预防等方面进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

-强调尊重他人、关爱他人、团队合作等品质的重要性，引导学生树立正确的价值观。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“如何识别和预防校园欺凌？如果遇到校园欺凌，我们应该如何应对？”

-学生分组讨论，提出自己的观点和解决方案。

-每组选代表进行分享，教师进行点评和指导。

4.巩固练习（10分钟）

-教师给出一个关于校园欺凌的场景，让学生分组讨论并设计应对策略。

-每组选代表进行分享，教师进行点评和指导。

5.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

-学生进行抢答，教师给予奖励和鼓励。

6.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

-学生进行自我反思，分享自己在课堂上的收获和感悟。

7.作业布置（5分钟）

-教师布置一道关于校园欺凌的课后作业，要求学生结合自己的经历进行思考和总结。

总用时：45分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，积极引导学生参与讨论和思考，帮助他们在实际情境中理解和应用所学知识。同时，要关注学生的情感需求，营造一个安全、和谐的学习氛围，使学生在课堂上能够充分表达自己的观点和感受。

六、学生学习效果

1.认知层面：学生将能够明确校园欺凌和暴力的定义、形式和危害，了解如何预防和应对校园欺凌行为