Unit 7 School clubs 知识要点归纳2023-2024学年七年级上册英语单元知识要点教学设计(牛津深圳版).docx

Unit7Schoolclubs知识要点归纳2023-2024学年七年级上册英语单元知识要点教学设计(牛津深圳版)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为牛津深圳版英语七年级上册Unit7Schoolclubs。本单元主要围绕学校俱乐部活动展开，通过介绍不同的俱乐部活动，让学生学习并掌握与俱乐部相关的词汇和表达方式，同时能够运用一般现在时谈论自己的兴趣和爱好。

教学内容与学生已有知识的联系：本单元的知识点与学生之前学过的有关日常生活中的活动、兴趣爱好的词汇和表达方式有关。学生已经掌握了如何用英语描述日常活动，如watchTV、playsports等，本节课将进一步拓展学生的词汇量，并引导他们运用一般现在时来表达自己的兴趣和爱好。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit7Schoolclubs，学生将能够运用已学知识，拓展并运用新的词汇和句型，提高语言表达能力。同时，通过了解不同的俱乐部活动和文化背景，学生将增强文化意识，培养尊重多元文化的思维品质。在学习过程中，学生将通过合作、探究和实践等方式，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：本节课涉及到大量与俱乐部活动相关的词汇，如debateclub,artclub,sportsclub等，学生需要掌握并能够正确使用这些词汇。

解决办法：通过图片展示、实物展示、动作表演等方式，帮助学生直观地理解和记忆词汇。

2.句型运用：本节课主要学习一般现在时态的肯定句和否定句，学生需要能够在适当的情境下运用这些句型来表达自己的兴趣和爱好。

解决办法：设计不同的俱乐部活动场景，让学生在实际情境中练习使用一般现在时态的句型。

难点：

1.词汇记忆：由于本节课词汇较多，学生可能难以记忆和区分。

解决办法：采用联想记忆、分组记忆、游戏互动等方式，增加学生记忆词汇的趣味性，提高记忆效果。

2.时态运用：一般现在时态的运用对于七年级学生来说可能较为复杂，学生需要在实际语境中正确运用。

解决办法：通过例句解析、小组讨论、角色扮演等方式，让学生在具体情境中理解和运用一般现在时态。同时，引导学生观察一般现在时态的肯定句和否定句的构成，总结规律。

3.文化差异：本节课涉及到不同俱乐部活动的文化背景，学生需要了解并尊重这些文化差异。

解决办法：通过介绍相关文化背景，让学生了解不同俱乐部的起源和特点，培养学生的文化意识。同时，鼓励学生在课堂上分享自己了解到的其他文化背景，增进学生之间的交流与理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟俱乐部活动的场景，让学生在实际情境中学习和运用英语，提高学生的语言实践能力。

2.任务型教学法：设计各种俱乐部活动的相关任务，引导学生参与其中，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

3.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，通过问答、小组交流等形式，激发学生的思维，提高学生的语言表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示各种俱乐部活动的图片和场景，帮助学生更好地理解和记忆词汇和句型。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布相关学习资源，方便学生进行自主学习和交流讨论，提高学生的学习效果。

3.数字化教学工具：运用语音识别、在线翻译等数字化教学工具，辅助学生进行语言实践，提高学生的学习兴趣和主动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit7Schoolclubs的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学校俱乐部是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于学校俱乐部的图片或视频片段，让学生初步感受学校俱乐部的魅力或特点。

简短介绍学校俱乐部的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Schoolclubs基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校俱乐部的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解学校俱乐部的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍学校俱乐部的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Schoolclubs案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校俱乐部的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校俱乐部案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校俱乐部的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用学校俱乐部解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论学校俱乐部的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作