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中国高中生英语议论文话语标记语使用的现状研究

的开题报告

一、选题背景

随着经济全球化的加剧和国际交流的增多，英语与中国的联系越来

越紧密，英语写作能力也成为了现代学生的必备技能。英语议论文作为

一种常见的写作形式，属于学生常见的考试形式之一，对于考及大学、

出国留学以及职业发展等领域都具有重要的意义。而话语标记是英语议

论文写作中的重要组成部分，正确使用话语标记可以使论文更加清晰、

流畅和有说服力，是英语议论文写作过程中需要注意的细节之一。

然而，由于英语并不是母语，和中国文化和习惯的差异，中国高中

生在使用英语议论文中的话语标记存在许多问题，可能影响其论文的质

量和效果。因此，本研究旨在探究中国高中生英语议论文话语标记语使

用的现状，帮助学生更好地掌握英语议论文写作技巧，提高写作水平。

二、研究目的

本研究的目的是探究中国高中生英语议论文话语标记语使用的现状，

分析学生在使用话语标记时存在的问题，为学生提供合适的指导和建议，

提高其英语议论文写作水平。通过对学生使用话语标记的情况进行调研

和分析，本研究将有助于了解学生在英语议论文写作中存在的问题和难

点，为今后的英语教学和教研提供参考和借鉴。

三、研究方法

本研究采用问卷调查和语料库语言分析两种方法进行研究。问卷调

查将针对中国高中生进行，收集学生对于英语议论文话语标记使用的认

知和应用情况，以及学生在使用话语标记中的存在问题和需求。采用语

料库语言分析的方法，来对相关的文本进行数据分析，从而了解学生在

英语议论文写作时或存在的问题和问题表现。

四、论文结构

本研究论文将分为以下几个部分：第一部分阐述研究的背景和意义，

确定研究目的；第二部分介绍相关理论和前人研究成果，以及话语标记

的概念和作用；第三部分描述研究方法，包括问卷调查和语料库语言分

析；第四部分分析调查数据，阐述学生在使用英语议论文话语标记中存

在的问题；最后结合问卷调查和实证研究，针对学生的具体问题提出解

决方案和建议，以便提高其英语写作水平。