Unit 5 Section 3 Grammar—并列句、复合句、并列复合句（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（人教版）.docx

Unit5Section3Grammar—并列句、复合句、并列复合句（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5Section3Grammar—并列句、复合句、并列复合句（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（人教版）

教学内容

本节课的教学内容来自轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（人教版）Unit5Section3Grammar。主要内容包括并列句、复合句、并列复合句的构成和用法。通过本节课的学习，学生将能够掌握并列句、复合句、并列复合句的结构，并能够运用这些句型准确地表达思想。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习并列句、复合句、并列复合句的构成和用法，学生将能够提高自己的语言能力，能够准确、流畅地运用这些句型表达思想。同时，通过对比分析不同句型的特点，学生能够提升自己的思维品质，培养分析、判断和推理的能力。此外，通过小组合作和讨论，学生将增强团队合作意识，提高学习能力。

学情分析

本节课的对象是高中二年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法知识，具备一定的英语听说读写能力。学生在之前的学习中已经接触过简单句的概念和用法，对句子的基本结构有一定的了解。但是，对于并列句、复合句、并列复合句这些较复杂的句型，部分学生可能还存在理解上的困难。

在学习行为习惯方面，大部分学生学习态度端正，积极参与课堂活动，但也有少部分学生课堂参与度不高，对英语学习兴趣不足。对于这些学生，教师需要通过多种教学手段和策略，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

针对学生的具体情况，教师在教学过程中应注重巩固学生已有的知识基础，通过循序渐进的方式引导学生理解和掌握新的句型。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予不同学生个性化的指导和帮助，提高他们的英语学科核心素养。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音机、磁带或音频文件。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学资料和布置作业。

3.信息化资源：人教版高中英语选择性必修第四册教材电子版、相关英语学习网站、在线语法练习库。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、任务驱动、问答法、归纳法、交际法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“并列句、复合句、并列复合句”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“并列句、复合句、并列复合句”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“并列句、复合句、并列复合句”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“并列句、复合句、并列复合句”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“并列句、复合句、并列复合句”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析、任务驱动等活动，让学生在实践中掌握句型用法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析、任务驱动等活动，体验句型用法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“并列句、复合句、并列复合句”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握句型用法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“并列句、复合句、并列复合句”知识点，掌握句型用法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

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