【大单元】6《千人糕》第1课时 教学设计.docx

【大单元】6《千人糕》第1课时教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学语文《千人糕》教学

2.教学年级和班级：小学三年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言理解与运用：使学生能够理解课文内容，把握文章主旨，运用课文中的词语和句式进行表达。

2.文化自信与传承：培养学生对中华优秀传统文化的认识和自信，理解千人糕背后的文化内涵，传承中华美德。

3.思维品质与创新：发展学生的批判性思维和创造性思维，鼓励学生对课文内容进行思考和提问，培养解决问题的能力。

4.审美情趣与体验：引导学生体验课文中的美，培养学生的审美情趣，激发对文学作品的热爱。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《千人糕》的内容和主题，体会文章所传递的中华优秀传统文化和美德。

2.运用课文中的词语和句式进行表达，提高学生的语言运用能力。

难点：

1.对课文中的文化内涵和深层意义进行理解，需要对课文进行深入的分析和解读。

2.运用批判性思维和创造性思维对课文进行思考和提问，提高学生的思维品质和创新能力。

解决办法：

1.通过小组讨论、问答等方式，引导学生深入理解课文内容，把握文章主旨。

2.利用图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解课文中的文化内涵和美德。

3.设计开放性问题，激发学生的思考和提问，引导学生进行批判性思维和创造性思维的训练。

4.组织课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中运用课文中的词语和句式进行表达，提高语言运用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂，提高学生的思维能力和语言表达能力。

2.情境教学法：利用图片、视频等教学资源，创设情境，帮助学生更好地理解课文内容。

3.小组合作学习：组织学生进行小组讨论、分享，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等多媒体设备，展示课文相关的图片、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂管理、教学互动等，提高教学效果和效率。

3.纸质教材和辅助材料：使用课文教材及相关辅助材料，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常有意义的课文——《千人糕》。在开始学习之前，请同学们先仔细观察课文的插图，然后告诉我你们看到了什么？感受到了什么？

2.检查预习

好的，请大家翻开课文，快速浏览一遍，然后告诉我你们对课文内容的理解。同时，请同学们在课文旁边做一些批注，记录下自己的思考和疑问。

3.探究课文内容

现在，我们来仔细阅读课文，品味作者的文字。请大家注意课文中的关键词语和句子，感受作者想要传达的信息。在阅读过程中，我会提问大家，请同学们积极思考并回答。

4.分析课文主题

通过阅读，我们可以发现，《千人糕》这篇课文讲述了一个寓意深刻的故事。请大家思考一下，课文想要告诉我们什么道理？我们可以从课文中找到哪些中华优秀传统文化和美德？

5.小组讨论

接下来，我们将进行小组讨论。请同学们分成小组，每组选择一个你们认为最重要的课文内容进行讨论。讨论结束后，每个小组派代表分享你们的讨论成果。

6.表达与展示

现在，请同学们发挥自己的想象，以口头表达、绘画、表演等形式，展示你们对课文内容的理解和感悟。大家可以自由选择展示方式，尽量展示出自己的个性和创意。

7.总结与反思

好了，同学们，今天的课就到这里。在课后，请大家回顾一下我们所学的课文内容，思考一下自己在课堂上的收获。下节课，我们将对课文进行更深入的分析和讨论。

8.布置作业

最后，请同学们完成课后作业：一篇关于《千人糕》的读后感，字数不限，要求真诚、发自内心。希望大家能通过这篇课文，体会到劳动的价值和团队的力量。

知识点梳理

《千人糕》这篇课文主要围绕“千人糕”的来历和制作过程展开，通过讲述一个家庭制作糕点的故事，传达了团队合作、勤劳节俭、敬老爱幼等中华优秀传统文化和美德。在教学过程中，我们需要梳理以下知识点：

1.课文主旨：通过学习《千人糕》，使学生理解团队合作的重要性，培养学生的勤劳节俭、敬老爱幼等优良品质。

2.词语解析：课文中的关键词语和句子，如“千人糕”、“团队合作”、“勤劳节俭”等，帮助学生理解课文内容，把握文章主旨。

3.文化内涵：课文所传递的中华优秀传统文化和美德，如团队合作、勤劳节俭、敬老爱幼等，引导学生树立正确的价值观。

4.表达技巧：课文中运用的一些表达技巧