人教版七年级音乐下册 第四单元《赛龙夺锦》 教案.docxVIP

人教版七年级音乐下册第四单元《赛龙夺锦》教案

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教材分析

《赛龙夺锦》是人教版七年级音乐下册第四单元的一首歌曲。本节课以赛龙夺锦为主题，让学生感受和了解我国民间音乐的特色。歌曲旋律激昂，节奏明快，歌词描绘了激烈的龙舟比赛场面，体现了我国人民团结拼搏、勇往直前的精神风貌。通过学习这首歌曲，让学生体验音乐的魅力，培养他们对民族音乐的热爱，同时提高他们的音乐鉴赏能力和集体合作精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分为三个方面：审美能力、文化理解和集体协作。首先，通过学习《赛龙夺锦》这首歌曲，培养学生对音乐的审美能力，让他们能够从旋律、节奏等方面感受音乐的美感。其次，通过对歌曲背后文化的了解，提高学生对我国民间音乐的认识，培养他们的文化理解能力。最后，通过合唱练习，加强学生的集体协作意识，提高他们的集体协作能力。

重点难点及解决办法

重点：歌曲《赛龙夺锦》的旋律演唱和节奏掌握。学生需要准确地演唱歌曲，理解并表达出歌曲中的节奏感和韵律感。

难点：歌曲中特殊的音调和节奏处理。歌曲中有一些特殊的音调和节奏，学生需要正确地理解和演唱。

解决办法：首先，可以通过示范演唱，让学生跟随老师一起练习，确保他们准确地掌握歌曲的旋律和节奏。其次，可以通过分组练习，让学生在小组内相互纠正和指导，提高他们的演唱准确性。最后，可以利用多媒体教学资源，如音乐视频或音频片段，让学生跟随示范进行练习，帮助他们更好地理解和掌握歌曲的演唱技巧。

教学方法与策略

1.采用讲授法为学生讲解歌曲《赛龙夺锦》的背景、旋律特点和节奏难点，结合案例分析，让学生深入了解歌曲的文化内涵。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨歌曲中的节奏和旋律如何表现龙舟比赛的场景，促进学生之间的互动和思考。

3.运用多媒体教学资源，如音乐视频和音频片段，让学生跟随示范进行练习，提高他们的演唱技巧。

4.组织合唱练习，让学生在实践中掌握歌曲的旋律和节奏，培养他们的集体协作能力。

5.利用音乐游戏，如节奏接龙，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《赛龙夺锦》的音乐片段、歌词和相关文化背景资料，要求学生预习歌曲并了解其背后的文化意义。

-设计预习问题：提出问题，如“歌曲中的节奏和旋律如何表现龙舟比赛的场景？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解他们的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立学习歌曲和相关文化背景资料。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立探索歌曲和文化背景知识。

-信息技术手段：在线平台和网络资源用于分享资料和监控预习进度。

-作用与目的：培养学生对音乐文化的兴趣和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述龙舟比赛的激烈场景，激发学生对《赛龙夺锦》的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的旋律特点、节奏难点和演唱技巧。

-组织课堂活动：分组进行合唱练习，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组内进行合唱练习，体验歌曲的演唱乐趣。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲的演唱技巧。

-实践活动法：合唱练习让学生在实践中掌握歌曲的演唱。

-合作学习法：小组讨论和合唱练习培养学生的团队合作意识。

-作用与目的：深化学生对歌曲演唱技巧的理解和掌握，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的音乐欣赏作业，如听后感写作。

-提供拓展资源：推荐一些关于民族音乐的网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改学生的听后感，给予反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成音乐欣赏作业，表达自己的听后感。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行进一步的音乐学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：通过作业巩固学生对音乐的理解和欣赏能力，通过拓展学习提升学生的音乐素养。

学生学习效果

1.理解《赛龙夺锦》歌曲的文化背景和音乐特点，对我国民间音乐有更深入的认识。

2.掌握歌