人教版（2019）必修 第一册Unit 2 Travelling around Listening and Speaking 教学设计.docx

人教版（2019）必修第一册Unit2TravellingaroundListeningandSpeaking教学设计

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授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：人教版（2019）必修第一册Unit2TravellingaroundListeningandSpeaking

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过听取和表达旅行相关的信息，培养学生的语言能力，提高跨文化交际意识，增强学生的自主学习能力，并发展他们的合作与探究精神。通过听力练习和口语交流，学生将能够准确理解不同国家的人文地理特征，提升在全球化背景下运用英语进行沟通的能力，同时增进对世界各地文化的理解和尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的英语语法知识，能够进行简单的英语口语交流，并具备一定的听力理解能力。此外，学生可能已经接触过一些关于不同国家文化的基本知识，对旅行主题有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对本节课的内容，大部分学生可能对旅行主题感兴趣，尤其是那些喜欢探索不同文化背景的学生。在能力方面，学生具备一定的英语听说能力，但听力理解和口语表达的准确性有待提高。在学习风格上，学生们可能更倾向于通过互动和实践活动来学习，对于理论知识的讲解可能兴趣不高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在听力方面，学生可能会遇到一些地道的英语表达和特定的旅游相关词汇，理解起来有一定难度。在口语表达方面，学生可能因为词汇量有限和自信心不足，导致表达不够流畅和准确。此外，对于不同国家的人文地理特征的理解，可能需要学生跨文化交际能力的提升。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）必修第一册Unit2的教材。

2.辅助材料：准备与旅行相关的图片、地图、视频资料等多媒体资源，以增强学生对不同国家地理和文化特色的理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作。

4.教室布置：将教室座位安排成圆桌讨论形式，促进学生之间的互动交流；同时，设置一个展示区，用于展示学生口头报告和小组讨论的结果。

教学过程

1.Lead-in(5分钟)

在这个环节中，我会通过展示一些旅行相关的图片和视频，激发学生的兴趣，并引导学生思考他们最喜欢的旅行目的地。然后，我会提出一个问题：“如果你可以选择去世界上任何一个地方旅行，你会选择哪里？为什么？”让学生们发表自己的意见，并简要介绍他们的理由。

2.Pre-listening(5分钟)

接下来，我会向学生介绍本节课的主题：旅行。我会通过展示一张世界地图，让学生指出他们所知道的不同国家的地理位置。然后，我会简要介绍一些与旅行相关的词汇和表达方式，如“旅游”、“文化”、“传统”等，以帮助学生更好地理解听力材料。

3.Listening(15分钟)

在这个环节中，我会播放一段对话或短文，内容涉及两个人或团体在讨论他们的旅行计划。学生需要仔细听，并回答相关问题。例如：“他们打算去哪里旅行？”“他们的旅行计划是什么？”等。在听力过程中，我会鼓励学生注意特定的细节信息，如旅行时间、交通工具、住宿等。

4.While-listening(10分钟)

在听力过程中，我会引导学生专注于特定的信息，例如，我会要求他们注意对话中提到的旅行目的地的特点。同时，我会鼓励学生预测接下来会发生什么，以及他们如何解决问题。在听力过程中，我会提供一些关键词或短语，帮助学生更好地理解听力材料。

5.Post-listening(10分钟)

听力结束后，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己从听力材料中学到的信息。学生可以讨论他们认为对话中最有趣的部分，以及他们对旅行目的地的看法。然后，我会邀请几个学生向全班报告他们的讨论结果。

6.Speaking(10分钟)

在这个环节中，我会提供一个口语任务，让学生模拟听力材料中的对话。例如，我会要求学生计划一次旅行，并讨论他们的旅行目的地、行程安排、住宿等。在学生进行口语练习时，我会提供反馈和指导，帮助他们提高口语表达能力。

7.Production(10分钟)

最后，我会给学生一个写作任务，要求他们写一篇关于旅行目的地的短文。学生可以根据听力材料中的信息，或者他们自己的旅行经历来写。在写作过程中，我会提供指导和建议，帮助他们提高写作能力。

8.Summaryandclosure(5分钟)

在课堂的最后，我会对学生的表现进行总结，并给予肯定和鼓励。然后，我会提醒学生记住本节课的重点词汇和表达方式，并鼓励他们在日常生活中运用所学知识。最后，我会布置一项作业，要求学生复习本