人教版初中体育与健康七年级全一册 第五章　排球——排球正面双手垫球技术　教案.docx

人教版初中体育与健康七年级全一册第五章排球——排球正面双手垫球技术教案

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教材分析

人教版初中体育与健康七年级全一册第五章“排球——排球正面双手垫球技术”教案，主要介绍了排球正面双手垫球技术的基本动作要领和练习方法。本节课通过学习正面双手垫球技术，使学生掌握排球垫球的基本技巧，提高学生的排球竞技水平，培养学生的团队合作意识和积极参与体育活动的兴趣。

本节课内容与课本紧密关联，符合教学实际，注重培养学生的实践操作能力和团队协作能力。教学过程中，教师将结合学生的实际情况，循序渐进地引导学生学习正面双手垫球技术，注重动作的规范和准确性。同时，教学设计中还包含了丰富的练习环节和游戏活动，使学生在实践中掌握技能，提高体育与健康水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要分为以下三个方面：

1.运动能力：通过学习排球正面双手垫球技术，使学生能够熟练掌握基本动作要领，提高排球运动技能，培养学生的运动能力。

2.健康行为：通过参与排球运动，培养学生积极锻炼身体的态度，增强学生体质，培养学生良好的健康行为习惯。

3.体育品德：通过团队合作和竞技比赛，培养学生遵守比赛规则、尊重对手、团结协作的体育品德，提高学生的团队合作意识和竞技体育素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的体育课程中可能已经学习了基本的排球规则、传球技巧以及一些基本的运动生理知识。他们对于团体运动有一定的了解，具备一定的团队协作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对于新鲜事物充满好奇，对于排球运动可能有一定的兴趣。他们在学习新技能时，倾向于通过实践来掌握。在学习能力方面，他们具备一定的运动协调能力和理解力。在学习风格上，他们偏好互动和实践型的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习排球正面双手垫球技术时，学生可能会遇到动作协调性、力量控制以及准确性的挑战。有些学生可能在掌握技术动作上较为困难，需要更多的个别指导。此外，团队合作中沟通和协调也是学生需要面对的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版初中体育与健康七年级全一册的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与排球正面双手垫球技术相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便更直观地向学生展示技术动作和要领。

3.实验器材：准备排球、垫子等器材，确保学生在实践环节能够安全地进行排球正面双手垫球技术的练习。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为分组讨论区和实验操作区，以便学生能够在小组合作和实践中更好地学习和掌握排球正面双手垫球技术。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示排球比赛的视频，引出本节课的学习内容——排球正面双手垫球技术。教师提问：“同学们，你们知道排球比赛中的正面双手垫球技术是如何进行的吗？”鼓励学生积极思考并回答问题。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解排球正面双手垫球技术的基本动作要领。首先，教师进行动作示范，边示范边讲解每个动作的关键点。然后，教师引导学生跟随示范进行练习，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行分组练习，每组学生相互之间进行正面双手垫球技术的练习。教师巡回指导，针对学生的错误动作进行纠正，并给予鼓励和指导。同时，教师引导学生进行讨论，分享各自在练习中的心得体会。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的学习内容，提问学生关于排球正面双手垫球技术的问题。学生积极思考并回答问题，教师给予评价和反馈。

5.创新环节（5分钟）

教师设计一个排球垫球游戏，让学生在游戏中运用所学的正面双手垫球技术。教师引导学生积极参与游戏，培养学生的团队合作意识和竞技体育素养。

6.总结与反思（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调排球正面双手垫球技术的重要性和实际应用。同时，教师鼓励学生反思自己在课堂中的表现，提出改进措施。

总计用时：45分钟。

教学过程设计中，教师注重与学生的互动，充分考虑学生的实际情况，通过创新环节和游戏等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲，提高学生的运动能力和体育品德。同时，教学过程紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)排球比赛规则：介绍排球比赛的规则，包括比赛场地、人数、比赛过程等内容，帮助学生更好地理解排球比赛的流程和规则。

(2)排球技巧教学视频：提供一些排球技巧的教学视频，如正面双手垫球、传球、发球等，供学生课后自主学习，提高排球技术水平。

(3)排球训练计划：提供一些针对不同水平学生的排球训练计划，包括热身运动、技术训练、力量