- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
7.3电磁铁教学设计2024-2025学年教科版初中物理九年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
7.3电磁铁教学设计2024-2025学年教科版初中物理九年级上册
课程基本信息
1.课程名称:电磁铁
2.教学年级和班级:初中物理九年级上册
3.授课时间:2024-2025学年第一学期第12周星期三上午第二节课
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.理解电磁铁的原理,掌握影响电磁铁磁性强度的因素。
2.能够运用控制变量法设计实验,探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数、电流大小、铁芯的关系。
3.能够运用科学思维,对实验现象进行解释和分析。
4.培养学生的动手能力,能够独立完成电磁铁的制作和实验操作。
5.培养学生的团队合作意识,学会与他人合作共同完成实验任务。
学情分析
九年级的学生在经历了初中物理学习的前几个章节后,对于实验操作和科学探究已经有了一定的基础。他们对电磁学有一定的了解,但可能对电磁铁的原理和实验操作细节还不够熟悉。在学习能力上,学生们能够理解并掌握电磁铁的基本原理,但需要引导他们运用控制变量法进行实验设计,以探究电磁铁磁性强弱的影响因素。
在素质方面,学生们具备一定的观察和实验能力,但需要进一步提高他们的科学思维和分析问题的能力。在行为习惯方面,学生们合作意识较强,但部分学生可能缺乏积极主动参与实验和思考的习惯。
针对这些学情特点,本节课的教学设计将注重引导学生通过实验探究电磁铁的原理,培养他们的动手能力和科学思维。同时,通过小组合作的形式,激发学生的积极主动性,提高他们的合作意识和实验操作能力。
教学方法与策略
1.采用“问题-探究”教学法,引导学生通过提出问题、设计实验、观察现象、分析结果的步骤,深入理解电磁铁的原理和影响磁性强度的因素。
2.结合实验教学,让学生亲自动手制作和操作电磁铁,增强实践操作能力,培养观察和分析问题的能力。
3.利用多媒体教学,如视频演示、动画模拟等,帮助学生形象地理解电磁铁的工作原理,提高学习兴趣和效果。
4.组织小组讨论和汇报,鼓励学生发表自己的观点和思考,培养团队合作和沟通能力。
5.通过设计有趣的科学小游戏,让学生在游戏中体验电磁铁的特性,提高学生的参与度和学习积极性。
教学过程
1.导入新课(5分钟)
同学们,上节课我们学习了电流的磁效应,知道了电流周围存在磁场。今天,我们要进一步探究电磁铁的奥秘。请大家翻开教科书,阅读第7.3节“电磁铁”。
2.自主学习(5分钟)
请同学们独立阅读教科书,了解电磁铁的原理和影响磁性强度的因素。在阅读过程中,如果有疑问,可以随时提问。
3.实验探究(15分钟)
(1)请同学们分成小组,每组准备一个电磁铁实验装置。
(2)根据教科书第7.3节的实验步骤,进行实验操作。首先,观察电磁铁在不同线圈匝数下的磁性强弱;然后,保持线圈匝数不变,改变电流大小,观察电磁铁的磁性强弱变化;最后,在线圈中插入铁芯,观察电磁铁的磁性强弱是否发生变化。
(3)在实验过程中,请大家注意观察现象,并记录实验结果。
4.分析与讨论(15分钟)
(1)请各小组代表汇报实验结果,分享观察到的现象。
(2)针对实验结果,引导学生运用控制变量法分析电磁铁磁性强弱与线圈匝数、电流大小、铁芯的关系。
(3)邀请同学们发表自己的观点,探讨影响电磁铁磁性强度的因素。
5.总结与拓展(10分钟)
(1)请同学们总结本节课所学内容,归纳电磁铁的原理和影响磁性强度的因素。
(2)结合生活实际,思考电磁铁在生活中的应用,如电磁铁如何工作、应用场景等。
(3)鼓励同学们进行科学探究,运用所学知识解决实际问题。
6.作业布置(5分钟)
请同学们完成课后习题第7.3节的相关题目,加深对电磁铁的理解。
学生学习效果
1.理解电磁铁的原理,掌握影响电磁铁磁性强度的因素,包括线圈匝数、电流大小和铁芯。
2.能够运用控制变量法设计实验,独立完成电磁铁的制作和实验操作,熟练使用科学仪器和工具。
3.能够运用科学思维,对实验现象进行解释和分析,理解电磁铁磁性强弱与各个因素之间的关系。
4.培养学生的团队合作意识,学会与他人合作共同完成实验任务,提高沟通和协作能力。
5.培养学生的动手能力,通过实际操作实验,提高实验技能和实际问题解决能力。
6.培养学生的观察能力,通过观察实验现象,提高对物理现象的敏感性和观察力。
7.提高学生的科学素养,使学生能够将所学的电磁铁知识应用到生活中,增强对科学知识的理解和应用能力。
8.激发学生对物理学习的兴趣和热情,培养学生的创新思维和探索精神,使学生更加积极主动地参与物理学习。
教学评价与反馈
1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度,参与讨论
您可能关注的文档
- 第1课 从食物采集到食物生产 教案 高中历史统编版(2019)选择性必修二经济与社会生活.docx
- 综合探究六 区域的变化 教学设计--2023-2024学年浙江省人教版人文地理七年级下册.docx
- 8.1 稍复杂的排列问题(教学设计)-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docx
- 人美版高中美术必修《美术鉴赏》 第十七课 用心体味建筑之美--探寻建筑艺术的特点(教案).docx
- 第3章 微项目 改进手机电池中的离子导体材料——有机合成在新型材料研发中的应用2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计(鲁科版2019 单选).docx
- 6.2 南方地区(分层作业本)2023-2024学年八年级下册地理同步教学设计(粤人版,广东).docx
- 《我们周围的物体》(教学设计)-2023-2024学年科学教科版一年级下册.docx
- 青岛版(五四制2017秋)小学科学 三年级下册 3.12热气球上升的秘密 教学设计.docx
- 2024-2025学年线上课堂与校园霸凌预防的教学设计.docx
- 2024-2025学年情景模拟中的中职生校园霸凌预防教学设计.docx
- 2024-2025学年安全文化周的活动教学设计.docx
- 2024-2025学年小学感恩教育的心理教学设计探索.docx
- 1.2 一定是直角三角形吗(讲解教学设计)2024-2025学年八年级数学上册同步备课(北师大版).docx
- 人教八上音乐第三单元 歌剧之夜——《洪湖水,浪打浪》&《白毛女》教案 第一课时.docx
- Unit5 Colours(教学设计)-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册.docx
- 第1章 第2节 功 率2023-2024学年新教材高一物理必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计(鲁科版2019).docx
- 高一上学期体育与健康人教版 水平五排球模块2“垫高、垫远“ 教案.docx
- Module 3 Unit 2 Sam ate four hamburgers.第3课时教学设计.docx
- 1.1 数据及其特征(教学设计)-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教案+教学设计+练习(粤教版2019必修1).docx
- 2024-2025学年小学安全隐患识别的心理教育教学设计.docx
最近下载
- 横河涡街流量计第10版DY中文说明书.pdf VIP
- 混凝土挡土墙施工方案..doc VIP
- 六年级梦想之星英语初赛试卷含答案.doc VIP
- 智慧养老机构运营与管理:智慧养老机构健康服务管理PPT教学课件.pptx VIP
- 语文练习部分六年级第一学期(答案).pdf VIP
- 新22G02 钢筋混凝土结构构造 .docx VIP
- 《应急管理》ppt课件.pptx VIP
- 智慧养老机构运营与管理:智慧养老机构生活和快乐服务PPT教学课件.pptx VIP
- 商务部对外贸易司-汽车行业:2022中国二手车出口国别指南.docx VIP
- 智慧养老机构运营与管理:智慧养老机构出入院管理PPT教学课件.pptx VIP
文档评论(0)