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高一上学期体育与健康人教版水平五排球模块2“垫高、垫远“教案
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:水平五排球模块2“垫高、垫远”教学
2.教学年级和班级:高一年级1班
3.授课时间:2023年4月10日
4.教学时数:45分钟
二、教学目标
1.学生能够正确理解垫球的基本技术动作要领。
2.学生能够在实际操作中运用垫球技术,进行有效的传球和防守。
3.通过练习,提高学生的身体协调能力和团队合作意识。
三、教学内容
1.排球垫球技术的基本动作要领讲解与示范。
2.学生分组练习,教师指导纠正。
3.团队对抗练习,提高学生的实际应用能力。
四、教学过程
1.课堂导入:回顾上节课的内容,引入本节课的教学主题。
2.技术讲解与示范:讲解排球垫球技术的基本动作要领,并进行示范。
3.分组练习:学生分组进行垫球技术练习,教师巡回指导纠正。
4.团队对抗练习:学生进行团队对抗练习,提高垫球技术的实际应用能力。
5.课堂小结:总结本节课的学习内容,强调重点和注意事项。
五、教学评价
1.学生垫球技术的掌握程度。
2.学生在团队对抗练习中的表现。
3.学生对垫球技术的理解和运用能力。
六、教学资源
1.排球场地和排球设备。
2.教学视频或图片资料。
3.教学PPT或教案。
核心素养目标
1.体育品德:培养学生积极参与体育活动的态度,培养学生的团队合作意识和公平竞争精神。
2.运动能力:通过排球垫球技术的教学,提高学生的运动技能和身体协调能力。
3.健康行为:通过排球运动,培养学生的健康生活习惯和自我保护意识,提高学生的身体健康水平。
4.体育审美:通过排球运动的学习和实践,提升学生对体育运动的审美能力和欣赏水平。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)垫球技术的正确动作要领:包括站位、手臂摆动、击球点和身体协调等基本动作。
(2)垫球技术的实际应用:如何在比赛中运用垫球技术进行传球和防守。
2.教学难点
(1)垫球技术的动作协调性:学生往往难以同时掌握手臂的摆动速度和击球点的选择,导致垫球不稳定。
(2)垫球技术的准确性:学生难以准确判断击球点和力量的大小,导致垫球过高或过远。
(3)团队配合:学生需要在实际比赛中学会与队友协调配合,形成有效的进攻和防守。
(4)心理素质:学生在比赛中可能会因为紧张或焦虑而影响垫球技术的发挥。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《体育与健康》人教版水平五排球模块2的相关教材。
2.辅助材料:准备垫球技术动作要领的图片、视频,以及团队配合的案例分析。
3.实验器材:准备排球、球场和测量工具,以进行垫球高度和距离的测试。
4.教室布置:将教室分为练习区和讨论区,练习区配备排球设备和球场,讨论区设置小组讨论桌椅。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
(1)创设情境:教师播放一段排球比赛精彩片段,引导学生关注排球运动中的垫球技术。
(2)提出问题:教师提出问题:“垫球在排球比赛中起到了什么作用?你们认为垫球技术重要吗?”
(3)学生回答:学生积极回答问题,表达自己对垫球技术的看法。
2.讲授新课(10分钟)
(1)动作要领讲解:教师讲解排球垫球技术的动作要领,包括站位、手臂摆动、击球点和身体协调等。
(2)动作示范:教师进行垫球技术的示范,让学生直观地了解动作过程。
(3)学生模仿:学生跟随教师一起做垫球动作,体会动作要领。
3.巩固练习(15分钟)
(1)分组练习:学生分成若干小组,进行垫球技术的练习。
(2)教师指导:教师巡回指导,纠正学生的动作错误。
(3)互动提问:教师提问:“大家在练习中遇到了哪些问题?如何解决这些问题?”
(4)学生讨论:学生积极讨论,分享自己的经验和解决问题的方法。
4.课堂提问(5分钟)
(1)教师提问:教师针对本节课的内容提出问题,检查学生对垫球技术的理解和掌握。
(2)学生回答:学生积极回答问题,展示自己对垫球技术的掌握程度。
5.总结与拓展(5分钟)
(1)总结:教师对本节课的内容进行总结,强调垫球技术在排球比赛中的重要性。
(2)拓展:教师提出课后练习任务,鼓励学生课后练习垫球技术,提高自己的运动能力。
总计用时:40分钟
教学过程中,教师注重与学生的互动,关注学生的学习需求,针对重难点进行针对性讲解,引导学生主动参与练习和讨论,培养学生的运动能力和团队合作意识。同时,教师注重课堂氛围的营造,激发学生的学习兴趣,使学生在轻松愉快的环境中掌握垫球技术。
教学资源拓展
六、教学资源拓展
1.拓展资源
(1)排球垫球技术教学视频:教师可以为学生提供一些排球垫球技术的教学视频,让学生在课后自主学习,进一步巩固垫球技术。
(2)排球比赛案例分析:提供一些排球比赛案例,让学生分析比赛中的垫球技术运用,提高学生的实际应用能力。
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