1.1 数据及其特征（教学设计）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教案+教学设计+练习（粤教版2019必修1）.docx

1.1数据及其特征（教学设计）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教案+教学设计+练习（粤教版2019必修1）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：数据及其特征

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一信息技术

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）数据的定义及其表现形式

（2）数据的特征：包括数据的类型、范围、精度等

（3）数据的收集、整理与表示方法

（4）数据的基本操作：包括数据的增删改查等

2.教学目标：

（1）理解数据的定义及其表现形式

（2）掌握数据的基本特征

（3）学会数据的收集、整理与表示方法

（4）能够进行数据的基本操作

三、教学过程与方法

1.导入：通过生活中的实例，引出数据的定义及其表现形式，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：讲解数据的基本特征，包括数据的类型、范围、精度等。

3.案例分析：分析具体的数据案例，引导学生掌握数据的收集、整理与表示方法。

4.课堂实践：学生动手进行数据的基本操作，巩固所学知识。

5.总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，引导学生进行拓展学习。

四、教学评价

1.课堂问答：检查学生对数据的基本概念的理解程度。

2.课后作业：布置与本节课内容相关的作业，检验学生对知识的掌握情况。

3.实践操作：评估学生在课堂实践环节的数据操作能力。

五、教学资源

1.教材：2023-2024学年高一信息技术同步教材（粤教版2019必修1）

2.多媒体课件：用于辅助讲解和展示案例

3.网络资源：用于拓展学习和查找相关资料

核心素养目标分析

1.信息意识：培养学生对数据敏感性，能够主动发现和收集有价值的信息，并理解信息与数据之间的关联。

2.计算思维：通过分析数据特征，培养学生运用算法思维解决实际问题的能力，如数据的增删改查等操作。

3.数字化学习与创新：培养学生利用信息技术手段进行数据收集、整理和分析的能力，以促进自主学习和创新思维的发展。

4.信息社会责任：使学生明白数据的安全与隐私保护的重要性，并能够在实际情境中履行信息社会责任。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）数据的定义及其表现形式：理解数据是信息的载体，不同表现形式包括文字、图片、音频、视频等。

（2）数据的特征：掌握数据的类型（数值型、字符型等）、范围（整数、浮点数等）、精度（有效数字位数）等基本特征。

（3）数据的收集、整理与表示方法：学会使用恰当的工具和技术收集数据，进行数据清洗和整理，以及利用图表、统计方法等表示数据。

（4）数据的基本操作：掌握数据的增删改查等基本操作，理解操作背后的逻辑和原理。

2.教学难点

（1）数据的特征理解：数据特征的概念较为抽象，学生可能难以理解数据类型、范围、精度等概念。

（2）数据的收集与整理：实际操作中，学生可能不清楚如何有效收集和整理数据，以及如何利用工具进行数据清洗。

（3）数据操作的实现：对数据进行增删改查等操作时，学生可能不理解背后的算法和逻辑，难以实现复杂的数据操作。

（4）数据表示方法的选取：学生可能难以判断在何种情况下使用何种数据表示方法，如何选择合适的图表或统计方法来有效传达数据信息。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、案例研究法和项目导向学习法。

（1）讲授法：用于讲解数据的基本概念和特征。

（2）案例研究法：通过分析具体数据案例，引导学生理解和掌握数据的收集、整理与表示方法。

（3）项目导向学习法：学生分组进行数据操作实践项目，培养解决问题的能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生模拟不同角色，如数据分析师、数据工程师等，进行数据操作的讨论和演示。

（2）实验操作：学生在实验室环境下，进行数据收集、整理和分析的实际操作。

（3）游戏设计：设计数据操作相关的游戏，让学生在游戏中学习数据知识。

3.教学媒体使用：

（1）多媒体课件：辅助讲解和展示数据案例，增强视觉效果。

（2）在线平台：用于数据收集和整理的工具，以及课后拓展学习。

（3）视频资源：播放与数据操作相关的视频教程，提供直观的学习材料。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一组现实生活中产生的数据，如股市行情、社交媒体上的评论等，引导学生关注数据的来源和作用。

提出问题：请问同学们能否说出数据的表现形式有哪些？数据又有哪些特征呢？

学生回答：数据的表现形式包括文字、图片、音频、视频等；数据的特征有类型、范围、精度等。

2.讲授新课（15分钟）

讲解数据的定义及其表现形式，引导学生理解数据是信息的载体，不同表现形式包括文字、图片、音频、视频等。

围绕数据的特征