2024-2025学年小学生消防安全演习的教学设计.docx

2024-2025学年小学生消防安全演习的教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：小学生消防安全演习

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年11月9日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.安全意识：培养学生对消防安全的认识，使学生了解火灾的危害性和预防措施，提高学生的防火安全意识。

2.自我保护能力：培养学生掌握基本的火灾逃生技巧，提高学生在火灾发生时的自我保护能力。

3.团队协作精神：通过小组合作完成消防安全演习，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-学生能够理解火灾的危害性和预防措施。

-学生掌握基本的火灾逃生技巧，包括如何正确使用灭火器和报警。

-学生了解消防安全演习的重要性，并能够在实际演习中正确操作。

2.教学难点：

-如何让学生理解并记住复杂的火灾逃生路线和步骤。

-学生对于如何正确使用灭火器和报警设备的操作理解。

-在演习中，如何培养学生冷静应对火灾的心理素质和判断能力。

教学资源

1.软硬件资源：消防服、灭火器、报警器、安全标志牌、模拟火灾现场。

2.课程平台：学校安全教育平台。

3.信息化资源：消防安全教育视频、图片资料、在线互动游戏。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、模拟演练、互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校安全教育平台，发布预习资料，包括消防安全教育视频和图片资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕消防安全知识和逃生技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解消防安全知识和逃生技巧。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、安全教育平台等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解消防安全知识和逃生技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过火灾案例视频，引出消防安全演习课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解消防安全知识和逃生技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演（模拟火灾逃生）、实验（如何使用灭火器）等活动，让学生在实践中掌握消防安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验消防安全知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解消防安全知识和逃生技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握消防安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解消防安全知识和逃生技巧，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据消防安全演习课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与消防安全相关的拓展资源（如消防安全网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的消防安全知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《消防安全常识手册》：这本书详细介绍了消防安全知识，包括火灾的预防、灭火器的使用、火灾逃生技巧等，适合学生进一步学