外研版（2019）必修第一册 Unit 6 At One with Nature Developing ideas 教学设计.docxVIP

外研版（2019）必修第一册Unit6AtOnewithNatureDevelopingideas教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：外研版（2019）必修第一册Unit6AtOnewithNatureDevelopingideas教学设计

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过学习Unit6AtOnewithNatureDevelopingideas，提升学生英语语言能力，培养学生跨文化交际意识，提高学生自主学习能力，培养学生团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇学习：本节课将学习与自然环境相关的词汇，如“ecosystem,biodiversity,conservation”等。

-语法结构：重点掌握现在分词作状语的用法，如“seeing,hearing”等。

-阅读理解：通过阅读文章，学生需要理解作者对自然的态度和观点。

-写作技能：学会如何表达个人对自然环境的看法和建议。

2.教学难点：

-词汇理解：特别是对于抽象词汇如“harmony,sustainability”的理解和应用。

-语法运用：现在分词作状语的句子结构，如何正确使用并区分于其他状语形式。

-文化差异：文章中可能涉及西方文化对自然的态度与东方文化的差异，学生需理解并作出恰当反应。

-写作技巧：如何组织文章结构，使用恰当的连接词和过渡句，使文章连贯有逻辑。

四、教学方法与策略

1.采用交互式教学法，通过提问、讨论等方式激发学生的思考，促进学生主动参与课堂。

2.使用案例研究法，分析有关自然保护的案例，让学生深入了解并思考自然环境的重要性。

3.运用角色扮演法，让学生模拟不同角色讨论自然保护的话题，提高学生的交际能力。

4.设计小组讨论活动，让学生合作完成对文章内容的理解和分析，培养团队协作能力。

5.利用多媒体教学，通过播放相关视频和展示图片，帮助学生直观理解课文内容，增强学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一组关于自然风光的图片，让学生感受大自然的美丽。

问题提出：引导学生思考人类与自然的关系，提问“我们如何与自然和谐共处？”

2.讲授新课（15分钟）

词汇学习：讲解本节课的重点词汇，如“ecosystem,biodiversity,conservation”等，并通过例句帮助学生理解。

语法结构：讲解现在分词作状语的用法，如“seeing,hearing”等，并结合实例进行分析。

3.阅读理解（10分钟）

文章分析：让学生阅读一篇关于自然保护的文章，引导学生关注作者的态度和观点。

问题讨论：针对文章内容提出问题，如“作者为什么认为保护自然环境很重要？”引导学生进行思考和讨论。

4.写作技能（5分钟）

写作指导：教授如何表达个人对自然环境的看法和建议，给出写作模板。

学生练习：让学生根据模板写一篇短文，表达自己对自然环境的看法和建议。

5.巩固练习（5分钟）

练习题：设计一些关于本节课知识点的练习题，如词汇填空、语法改错等。

小组讨论：让学生在小组内进行讨论，共同完成练习题，巩固所学知识。

6.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对本节课的内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

学生回答：学生根据自己的理解回答问题，教师进行点评和指导。

7.总结与作业布置（5分钟）

本节课总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识点。

作业布置：布置一道关于自然保护的写作作业，让学生进一步巩固所学知识。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和教学重点，注重学生的参与和互动，充分考虑学生的实际需求和难点问题，力求在教学过程中提升学生的核心素养能力。

六、知识点梳理

1.词汇学习

-ecosystem：生态系统

-biodiversity：生物多样性

-conservation：保护

-harmony：和谐

-sustainability：可持续性

-ecosystemservices：生态系统服务

-naturalresources：自然资源

-deforestation：森林砍伐

-pollution：污染

-wildlife：野生动物

2.语法结构

-现在分词作状语：表示正在进行的动作或状态，如“seeing,hearing”等。

-定语从句：用来修饰名词或代词，如“theecosystemthatsupportslife”等。

-宾语从句：表示动作的承受者，如“Weshoul