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《塑丝毽子》教学设计-2023-2024学年三年级下册综合实践活动山东文字出版社

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于《塑丝毽子》这一课，属于2023-2024学年三年级下册综合实践活动，山东文字出版社。课程主要围绕制作塑丝毽子的过程进行，旨在让学生通过实践活动，掌握基本的塑丝毽子制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于毽子的基本知识，对本节课的内容有了初步的了解。在制作塑丝毽子的过程中，学生需要运用到之前所学的知识，如掌握不同颜色的塑丝毽子的制作方法，以及如何在毽子上绣出各种图案等。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固已有知识，提高实际操作能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要聚焦于培养学生的实践操作能力和创新思维能力。通过制作塑丝毽子的实践活动，学生不仅能够掌握基本的制作技巧，提高动手能力，还能在制作过程中发挥自己的创造力，设计出独特的毽子。此外，学生在合作完成制作过程中，还能培养团队协作意识和沟通能力，提升社会素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始学习《塑丝毽子》这一课时，学生已经对毽子有了基本的了解，知道毽子是一种传统的玩具，有的学生可能还自己动手制作过简单的毽子。此外，学生在生活中也接触过各种各样的塑料制品，对塑料的特性和使用有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，动手操作和实践类的活动通常能够激发他们的兴趣。在学习制作塑丝毽子的过程中，学生能够将理论知识与实践相结合，提高自己的动手能力。此外，学生在学习过程中会展现出不同的学习风格，有的学生喜欢独立思考和操作，有的学生则更愿意与同伴合作完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作塑丝毽子的过程中，学生可能会遇到一些困难，如掌握不好塑丝的松紧程度，导致毽子不够结实或者形状不规则。此外，学生在配色和设计毽子图案时可能会有创意上的局限。对于这些困难，教师需要在教学中给予学生适当的指导和建议，帮助他们克服挑战，完成制作。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、实践操作法和小组合作法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授制作塑丝毽子的基本知识和技巧；实践操作法让学生亲自动手制作，提高操作能力；小组合作法鼓励学生相互合作、交流，培养团队精神和沟通能力。

2.设计具体的教学活动：本节课的教学活动包括讲解塑丝毽子的制作方法、学生分组实践制作、展示和评价作品等环节。在实践制作环节，学生可以角色扮演，分工合作完成毽子的制作。此外，还可以组织学生进行比赛，看哪个小组制作的毽子最漂亮、最结实。

3.确定教学媒体使用：为了提高教学效果，教师可以利用多媒体课件展示毽子的制作过程和技巧，让学生更直观地了解制作方法。同时，还可以利用实物道具、范例等辅助教学，帮助学生更好地掌握制作技巧。

五、教学过程

今天我们要学习的是《塑丝毽子》，这是一项非常有趣的活动。首先，我们要了解毽子的历史和它在中国传统文化中的地位。毽子是一种古老的玩具，起源于中国，已经有数千年的历史。它不仅是一种娱乐工具，也代表了中国的传统文化。

现在，请大家分成小组，准备开始制作塑丝毽子。每个小组需要分工合作，确保每个成员都能参与到制作过程中。在制作过程中，如果有任何问题，可以随时向我提问，我会及时解答。

制作完成后，我们将会进行作品展示和评价。每个小组都要展示自己的毽子，并解释制作过程中的创意和困难。大家要学会欣赏别人的作品，给予积极的评价和建议。

现在，让我们开始制作吧！记住，制作过程中要细心、耐心，相信你们一定能够做出漂亮的塑丝毽子。加油！

六、知识点梳理

本节课《塑丝毽子》的主要知识点包括以下几个方面：

1.毽子的起源和历史：让学生了解毽子起源于中国，已经有数千年的历史，它不仅是一种娱乐工具，也代表了中国的传统文化。

2.塑丝毽子的制作材料和工具：向学生介绍制作塑丝毽子所需的材料，如塑丝、纸片、木棍等，以及所需的工具，如剪刀、尺子、针线等。

3.塑丝毽子的制作技巧：讲解和示范如何将塑丝紧紧地缠绕在木棍上，形成毽子的主体，以及如何处理塑丝的结尾，使其不易脱落。

4.毽子图案的设计和配色：教授学生如何设计毽子的图案，如何选择合适的颜色进行配色，以使毽子更加漂亮和有创意。

5.合作与沟通：在制作过程中，学生需要与小组成员合作，共同完成毽子的制作。教师要引导学生学会与他人沟通，共同解决问题，培养团队协作意识。

6.作品展示与评价：学生完成毽子制作后，进行作品展示和评价。教师要引导学生学会欣赏别人的作品，给予积极的评价和建议，培养学生的审美能力