《笔算除法》(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docxVIP

《笔算除法》(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx

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《笔算除法》(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

《笔算除法》(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《笔算除法》,包括除数是两位数的笔算除法,重点掌握除数是两位数的除法运算步骤和试商方法,以及如何处理余数。

2.教学内容与人教版四年级上册数学教材第五章《除法》第二节《笔算除法》相关。教学内容与学生已有知识的联系在于,学生已经学习了表内除法和一位数的除法,掌握了除法的基本概念和运算规律,本节课在此基础上进行拓展,让学生能够运用笔算方法进行两位数除法的运算。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。通过笔算除法的学习,学生将能够理解除法的算理,提升运算能力,发展数学抽象和数学建模素养。同时,通过解决实际问题,学生将学会运用除法知识解决生活中的问题,培养数据分析观念和应用意识,为未来的学习和生活打下坚实的数学基础。

教学难点与重点

1.教学重点:

-掌握除数是两位数的笔算除法运算步骤。例如,如何进行试商,如何处理余数,以及如何确定商的位置。

-能够熟练运用笔算除法解决实际问题,如分配物品、计算平均数等。

-理解并运用除法的性质,如商的变化规律,以及除法与乘法的互逆关系。

2.教学难点:

-试商方法的掌握。学生在试商过程中,可能会遇到如何选择合适的商值的问题。例如,在计算123÷12时,学生需要判断12乘以哪个一位数最接近123,但又不超过123。

-余数的处理。学生在计算除法时,可能会忽略余数必须小于除数的原则,或者不知道如何处理余数。例如,在计算25÷7时,学生需要知道余数3是小于除数7的,并且能够正确表达结果为3余4。

-笔算除法与实际问题的结合。学生可能难以将笔算除法应用于解决实际问题,如计算班级平均分时,如何使用除法来计算每个学生的平均分数。

-理解除法算理的深度。学生可能对除法的基本原理理解不够深入,导致在遇到复杂问题时无法灵活运用除法知识。例如,学生在计算混合数除法时,可能不知道如何将混合数转换为假分数或整数来进行除法运算。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与互动讨论相结合的教学方法,辅以案例研究和实际操作。首先通过讲授介绍除数是两位数的笔算除法规则,并通过具体例题展示运算步骤。随后,引导学生进行小组讨论,共同解决案例中的除法问题,促进学生之间的互动和思考。在教学活动中,设计角色扮演游戏,模拟生活中的除法情景,如分配糖果、计算成本等,让学生在游戏中学习除法。同时,利用多媒体工具展示除法动画,增强直观性,帮助学生理解除法算理。通过这些方法,激发学生的学习兴趣,提高他们的运算能力和问题解决能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台发布预习视频和PPT,要求学生预习两位数除法的笔算方法。

-设计预习问题:如“除数是两位数时,如何确定商的位置?”和“余数应该小于还是大于除数?”

-监控预习进度:通过在线平台的预习测试,检查学生的预习效果。

-学生活动:

-自主阅读预习资料:学生观看视频,阅读PPT,理解两位数除法的笔算步骤。

-思考预习问题:学生记录下对预习问题的思考,准备在课堂上讨论。

-提交预习成果:学生在平台上提交预习笔记和问题。

-教学方法/手段/资源:

-自主学习法:培养学生独立思考和学习的能力。

-信息技术手段:利用在线平台监控预习进度。

-作用与目的:

-为课堂学习打下基础,帮助学生理解本节课的重难点。

2.课中强化技能

-教师活动:

-导入新课:通过一个分配物品的案例,引出两位数除法的笔算方法。

-讲解知识点:详细讲解两位数除法的步骤,如试商、调整商和计算余数。

-组织课堂活动:分组讨论,让学生尝试解决实际问题,如“25个苹果分给5个小朋友,每人能得到多少?”

-解答疑问:对学生在讨论中提出的问题进行解答。

-学生活动:

-听讲并思考:学生听讲并思考如何应用笔算除法解决实际问题。

-参与课堂活动:学生参与讨论,尝试解决分配物品的问题。

-提问与讨论:学生提出自己的疑问,与同学讨论解决方案。

-教学方法/手段/资源:

-讲授法:清晰讲解除法步骤和试商方法。

-实践活动法:通过实际问题,让学生在实践中学习。

-合作学习法:分组讨论,促进学生之间的交流。

-作用与目的:

-帮助学生掌握两位数除法的笔算技能,理解试商和余数的处理。

3.课后拓展应用

-教师活动:

-布置作业:布置与两位数除法相关的练习题,巩固学生的运算技能。

-提供拓展资源:提供在线除法游戏和

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