- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《笔算除法》(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
《笔算除法》(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容是《笔算除法》,包括除数是两位数的笔算除法,重点掌握除数是两位数的除法运算步骤和试商方法,以及如何处理余数。
2.教学内容与人教版四年级上册数学教材第五章《除法》第二节《笔算除法》相关。教学内容与学生已有知识的联系在于,学生已经学习了表内除法和一位数的除法,掌握了除法的基本概念和运算规律,本节课在此基础上进行拓展,让学生能够运用笔算方法进行两位数除法的运算。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。通过笔算除法的学习,学生将能够理解除法的算理,提升运算能力,发展数学抽象和数学建模素养。同时,通过解决实际问题,学生将学会运用除法知识解决生活中的问题,培养数据分析观念和应用意识,为未来的学习和生活打下坚实的数学基础。
教学难点与重点
1.教学重点:
-掌握除数是两位数的笔算除法运算步骤。例如,如何进行试商,如何处理余数,以及如何确定商的位置。
-能够熟练运用笔算除法解决实际问题,如分配物品、计算平均数等。
-理解并运用除法的性质,如商的变化规律,以及除法与乘法的互逆关系。
2.教学难点:
-试商方法的掌握。学生在试商过程中,可能会遇到如何选择合适的商值的问题。例如,在计算123÷12时,学生需要判断12乘以哪个一位数最接近123,但又不超过123。
-余数的处理。学生在计算除法时,可能会忽略余数必须小于除数的原则,或者不知道如何处理余数。例如,在计算25÷7时,学生需要知道余数3是小于除数7的,并且能够正确表达结果为3余4。
-笔算除法与实际问题的结合。学生可能难以将笔算除法应用于解决实际问题,如计算班级平均分时,如何使用除法来计算每个学生的平均分数。
-理解除法算理的深度。学生可能对除法的基本原理理解不够深入,导致在遇到复杂问题时无法灵活运用除法知识。例如,学生在计算混合数除法时,可能不知道如何将混合数转换为假分数或整数来进行除法运算。
教学方法与策略
本节课将采用讲授与互动讨论相结合的教学方法,辅以案例研究和实际操作。首先通过讲授介绍除数是两位数的笔算除法规则,并通过具体例题展示运算步骤。随后,引导学生进行小组讨论,共同解决案例中的除法问题,促进学生之间的互动和思考。在教学活动中,设计角色扮演游戏,模拟生活中的除法情景,如分配糖果、计算成本等,让学生在游戏中学习除法。同时,利用多媒体工具展示除法动画,增强直观性,帮助学生理解除法算理。通过这些方法,激发学生的学习兴趣,提高他们的运算能力和问题解决能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台发布预习视频和PPT,要求学生预习两位数除法的笔算方法。
-设计预习问题:如“除数是两位数时,如何确定商的位置?”和“余数应该小于还是大于除数?”
-监控预习进度:通过在线平台的预习测试,检查学生的预习效果。
-学生活动:
-自主阅读预习资料:学生观看视频,阅读PPT,理解两位数除法的笔算步骤。
-思考预习问题:学生记录下对预习问题的思考,准备在课堂上讨论。
-提交预习成果:学生在平台上提交预习笔记和问题。
-教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生独立思考和学习的能力。
-信息技术手段:利用在线平台监控预习进度。
-作用与目的:
-为课堂学习打下基础,帮助学生理解本节课的重难点。
2.课中强化技能
-教师活动:
-导入新课:通过一个分配物品的案例,引出两位数除法的笔算方法。
-讲解知识点:详细讲解两位数除法的步骤,如试商、调整商和计算余数。
-组织课堂活动:分组讨论,让学生尝试解决实际问题,如“25个苹果分给5个小朋友,每人能得到多少?”
-解答疑问:对学生在讨论中提出的问题进行解答。
-学生活动:
-听讲并思考:学生听讲并思考如何应用笔算除法解决实际问题。
-参与课堂活动:学生参与讨论,尝试解决分配物品的问题。
-提问与讨论:学生提出自己的疑问,与同学讨论解决方案。
-教学方法/手段/资源:
-讲授法:清晰讲解除法步骤和试商方法。
-实践活动法:通过实际问题,让学生在实践中学习。
-合作学习法:分组讨论,促进学生之间的交流。
-作用与目的:
-帮助学生掌握两位数除法的笔算技能,理解试商和余数的处理。
3.课后拓展应用
-教师活动:
-布置作业:布置与两位数除法相关的练习题,巩固学生的运算技能。
-提供拓展资源:提供在线除法游戏和
您可能关注的文档
- 2.2 我们有精神 第二课时 教学设计 -2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx
- 三年级下册科学教案-3日晷青岛版.docx
- 人教版三年级下册数学奥数专讲:错中求解(一)教案.docx
- 4.5日食和月食教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学.docx
- 第17课 中国工农红军长征 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册.docx
- 1.2 集合间的基本关系 教学设计-2023-2024学年高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册.docx
- 教科版高中信息技术必修第四章4.1文本信息加工4.13文字信息的结构化和形象化教学设计.docx
- 《——百分数的应用(一)》(教学设计)-2023-2024学年北师大版六年级数学上册.docx
- 第五单元国防建设与外交成就教学设计2023-2024学年统编版八年级历史下册.docx
- 2.13宋元时期的科技和中外交通2023-2024学年七年级下册历史同步教学设计(统编版).docx
- 7.2.2《登高》(教案)-【中职专用】高教版2023·基础模块下册.docx
- 4.1常用表格数据的处理(教学设计)(幻灯片+附表)高一信息技术同步精品课堂(浙教2019版必修1).docx
- 第一章 第一节 有机化合物的结构特点教学设计-2023-2024学年高二化学同步教学设计(人教版2019选择性必修3)).docx
- 小学数学人教版(2024)五年级上《梯形的面积》教学设计.docx
- 24月迹教学设计-2023-2024学年五年级上册语文统编版.docx
- Unit 1 Asia Comic strip&Welcome to the unit 教学设计2023-2024学年牛津译林版英语九年级下册.docx
- 第8课 大自然,谢谢您(教学设计)-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案(统编版).docx
- Unit 11 Do you have a ticket Part A, B(教学设计)-2023-2024学年湘少版(三起)英语四年级下册.docx
- 3.1 分子和原子 教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx
- 14.2《变形记》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx
原创力文档


文档评论(0)