Unit 11 Do you have a ticket Part A, B（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语四年级下册.docx

Unit11DoyouhaveaticketPartA,B（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语四年级下册

主备人

备课成员

教学内容

Unit11DoyouhaveaticketPartA,B（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语四年级下册

本章节主要围绕“购票”主题进行。内容包括：

1.PartA：学习询问和回答关于购票的问题，如“Doyouhaveaticket?”及其回答。学习相关的词汇，如“ticket,plane,train,bus”等。

2.PartB：学习描述购票的场景，如机场、火车站、汽车站等。通过情景对话，让学生学会在实际场景中运用所学句型和词汇。

3.语法点：一般现在时态的运用，以及therebe句型的变形。

4.课外拓展：介绍不同交通工具的特点和优缺点，让学生了解不同场景下的购票方式。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确运用目标语言描述购票场景、提问和回答相关问题，以及在真实语境中运用一般现在时态和therebe句型。

2.文化意识：通过学习本单元，增强学生对不同交通工具及购票方式的认识，提高跨文化交流能力。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较各种交通工具的特点，形成自己的观点和判断。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，合作完成任务，提高自主学习能力和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语问候语和日常交流用语。

-掌握了一些简单的交通工具体词汇，如“bus,car,bike”等。

-对一般现在时态有了一定的了解，能够使用简单句型进行描述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对购票和交通工具的话题表现出较高的兴趣。

-四年级学生具备一定的英语听说能力，能够参与简单的对话。

-学生喜欢互动和合作学习，对游戏和角色扮演等活动反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-可能对一些新的交通工具体词汇（如“plane,train”等）感到陌生。

-在运用一般现在时态和therebe句型时，可能会出现语法错误。

-在实际场景中，可能难以将所学句型和词汇灵活运用，需要引导和实践。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年湘少版（三起）英语四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与购票场景相关的图片和图表，以及交通工具的动画视频，用于直观展示和情景模拟。

3.教学工具：准备白板、投影仪和音响设备，以便展示教学材料和播放视频。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行互动练习，并设置一个模拟购票柜台，增强课堂实践性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本单元的核心句型和词汇的录音、图片及示例对话。

-设计预习问题：设计问题如“你能说出哪些交通工具的英语单词？”，“如何用英语询问别人是否有车票？”。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生听录音、查看图片和示例对话，提前熟悉本节课的内容。

-思考预习问题：学生根据预习问题，尝试用英语回答，并记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前准备。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一张机场或火车站的图片，引出购票话题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解如何使用一般现在时态和therebe句型来询问和回答购票问题。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟购票场景，练习目标句型。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在真实场景中使用所学句型。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，用英语进行购票对话。

-提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解句型和语法点。

-实践活动法：通过角色扮演练习实际应用。

-合作学习法：小组合作，增强沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与购票相关的写作任务，如编写一个购票对话。

-提供拓展资源：提供相关的英语学习网站和视频，帮助学生进一步学习。

-反馈作业情况