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4.1常用表格数据的处理（教学设计）（幻灯片＋附表）高一信息技术同步精品课堂（浙教2019版必修1）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.1常用表格数据的处理（教学设计）（幻灯片＋附表）高一信息技术同步精品课堂（浙教2019版必修1）

设计思路

本节课以浙教2019版必修1高中信息技术课本为基础，围绕“4.1常用表格数据的处理”这一主题，结合高一年级学生的认知水平，采用幻灯片与附表相结合的教学手段。课程设计注重理论与实践相结合，通过讲解、演示、互动和练习等环节，帮助学生掌握表格数据的基本处理方法，提高信息处理能力。课程内容与课本紧密关联，注重培养学生的实际操作技能，使之能够熟练应用于日常生活和学习中。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对表格数据的敏感性，提高其在日常生活和学习中主动收集、整理和分析表格数据的能力。

2.计算思维：通过表格数据的处理，训练学生运用逻辑思维和创造性思维解决问题的能力，发展其计算思维能力。

3.信息处理能力：使学生掌握常用表格数据的处理方法，提高其运用信息技术手段解决实际问题的能力。

4.信息伦理：教育学生在处理表格数据时，遵循信息伦理原则，尊重和保护个人隐私，遵守法律法规。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握常用表格数据的录入、编辑和格式化方法。

②学会使用公式和函数对表格数据进行计算和统计。

③掌握数据排序、筛选和分类汇总的操作技巧。

④熟悉表格数据的图表化展示，能够根据需求选择合适的图表类型。

2.教学难点

①理解并运用复杂的公式和函数进行数据处理。

②在实际操作中，灵活运用数据排序、筛选和分类汇总的功能。

③根据不同数据特点，选择并创建恰当的图表进行信息展示。

④在处理大量数据时，保持表格的整洁性和易读性，避免数据错误和混淆。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机

-投影仪

-白板

-多媒体教学软件（如MicrosoftExcel）

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源

-浙教2019版必修1高中信息技术课本电子版

-表格数据处理教学视频

-练习题库

4.教学手段

-幻灯片演示

-实际操作演示

-互动讨论

-练习巩固

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对表格数据处理知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中是否经常遇到需要整理和计算数据的情况？你们知道如何高效地处理这些数据吗？”

-展示一些生活中常见的表格数据案例，如购物清单、成绩统计等，让学生初步感受表格数据处理的必要性。

-简短介绍表格数据处理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.表格数据处理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表格数据处理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解表格数据处理的定义，包括其主要功能和使用场景。

-详细介绍表格的创建、编辑、格式化等基本操作，使用幻灯片展示操作步骤。

-通过实例，让学生更好地理解表格数据处理在实际应用中的作用。

3.表格数据处理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表格数据处理的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的表格数据处理案例进行分析，如成绩统计分析、市场调查数据整理等。

-详细介绍每个案例的处理过程，包括数据录入、公式应用、图表制作等。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用表格数据处理解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论表格数据处理在实际应用中的改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与表格数据处理相关的主题进行深入讨论，如“如何利用表格数据制作动态报表”。

-小组内讨论该主题的实现方法、可能遇到的挑战以及解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表格数据处理的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实现方法、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调表格数据处理的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括表格数据处理的定义、基本操作、案例分析等。

-强调表格数据处理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用表格数据处理技术。

-布置课后作业：让学生利用所