45第二部分仿真特训(36)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇).docx

45第二部分仿真特训(36)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

45第二部分仿真特训(36)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)

设计意图

本节课旨在通过仿真特训，提高高二学生英语听力的实际应用能力，结合《2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)》第二部分的教学内容，让学生在模拟真实语境中掌握关键听力技巧，增强对英语听力的自信，为高考及未来学习打下坚实基础。教学内容紧密贴合课本，注重实用性，确保学生在课堂上学到的技能能够有效应用于实际情境。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解英语听力材料中的信息，提取关键信息，形成有效沟通的能力。

2.文化意识：通过听力材料，让学生了解不同文化背景下的交际习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：训练学生在听力过程中，运用逻辑推理、分析、判断等思维方式，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，使学生在课后能够有效巩固所学知识，形成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①培养学生准确捕捉听力材料中的关键信息，如主旨大意、细节描述等。

②强化学生对听力策略的运用，包括预测、猜测、总结等技巧。

③提升学生在不同场景下的听力理解能力，如新闻、对话、讲座等。

2.教学难点

①帮助学生克服听力过程中的焦虑情绪，提高他们的心理承受能力。

②指导学生如何有效识别并理解听力材料中的语音、语调、语速变化。

③培养学生快速适应不同口音、方言和发音习惯的能力。

④指导学生在听力过程中如何运用背景知识进行推理和判断。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教室

-音响设备

-英语听力教材

-听力练习光盘

2.课程平台

-学校网络教学平台

-英语学习论坛

3.信息化资源

-在线听力材料库

-英语听力教学视频

-英语听力练习软件

4.教学手段

-分组讨论

-听力竞赛

-角色扮演

-听后总结与反馈

教学流程

1.导入新课（5分钟）

利用一段有趣的英语听力材料，如短剧或新闻片段，引起学生的兴趣。让学生预测材料内容，并讨论他们对听力材料的初步理解。教师通过提问方式引导学生关注本节课将要学习的听力技巧。

2.新课讲授（15分钟）

①教师讲解听力策略，如如何通过关键词预测信息、如何识别语调变化以判断情感态度等。

②播放一段听力材料，让学生尝试应用所学的听力策略，并指导学生如何记录关键信息。

③通过示例分析，展示如何运用听力策略来提高听力理解能力，如通过听前预测、听中记录、听后总结的方式。

3.实践活动（15分钟）

①分组练习：学生分为小组，播放不同类型的听力材料，每组需识别材料中的关键信息并做简要报告。

②角色扮演：学生模拟不同场景下的对话，如购物、问路等，练习在实际语境中的听力理解。

③听力竞赛：设置一些听力题目，学生抢答，增加趣味性的同时巩固听力技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

①讨论如何在实际生活中应用所学的听力技巧，例如在观看英语电影时如何提高理解力。

②分享在听力练习中遇到的困难和解决方法，如如何处理听不懂的单词或口音问题。

③讨论如何通过合作学习提高听力能力，例如相互练习听力材料并给予反馈。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课学习的重点和难点，如听力策略的应用、关键信息的捕捉等，并举例说明这些技巧在实际听力过程中的重要性。同时，教师鼓励学生分享自己的学习体会和进步，增强他们的自信心。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够更加自信地面对英语听力材料，有效克服了听力过程中的焦虑情绪。

2.学生掌握了一系列实用的听力策略，如通过关键词预测信息、识别语调变化等，提高了听力理解的准确性。

3.学生在听力练习中能够迅速捕捉关键信息，如主旨大意、细节描述等，对听力材料的理解更加深入。

4.学生能够适应不同场景下的听力要求，如新闻、对话、讲座等，增强了在不同语境下的听力适应能力。

5.学生在听力练习中学会了如何运用背景知识进行推理和判断，提高了听力理解的深度。

6.学生通过实践活动，如分组练习、角色扮演、听力竞赛等，提高了实际应用英语听力的能力。

7.学生在小组讨论中学会了如何与他人合作学习，相互练习听力材料并给予反馈，提高了团队合作能力。

8.学生对英语学习的兴趣得到了提升，增强了学习英语的自信心和动力。

9.学生在实际生活中能够运用所学的听力技巧，如观看英语电影、与外国朋友交流等，提高了英语应用能力。

10.学生在听力训练中逐渐形成了良好的学习习惯，如定期练习、总结反思等，为未来的英语学习