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苏教版(2017秋)四年级科学下册7.太阳教案(含课堂练习和反思)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
苏教版(2017秋)四年级科学下册7.太阳教案(含课堂练习和反思)
设计思路
本节课以苏教版四年级科学下册第七课《太阳》为核心,结合学生的认知水平和实际教学需求,设计思路如下:首先通过导入环节激发学生对太阳的兴趣,引导学生关注太阳与人类生活的关系;接着通过讲解太阳的基本特征、太阳系的组成和太阳对地球的影响,使学生系统了解太阳的相关知识;然后通过课堂实验和互动讨论,让学生动手操作,深入理解太阳的光合作用和太阳能在生活中的应用;最后,通过课堂练习巩固所学知识,并进行反思总结,提高学生的科学素养。
核心素养目标
培养学生对自然现象的好奇心和探究欲,提升观察和描述自然现象的能力;通过分析太阳的特征和对地球的影响,发展学生的科学思维能力,增强将科学知识应用于实际生活的意识;在实验和讨论中,提高学生的实践操作能力和团队合作精神,培养科学态度和社会责任感。
学情分析
四年级的学生已经具备了一定的自然观察和描述能力,对自然界的基本现象有初步的认识。在知识方面,学生对太阳已有一定的了解,但对其具体特征和影响认识不足。在能力方面,学生能够进行简单的科学实验和观察记录,但需要引导以提升其分析问题的能力。在素质方面,学生对科学探究充满兴趣,但专注力和持久性有待加强。行为习惯上,学生可能存在注意力分散、合作意识不强等问题,这些习惯可能影响课程学习的深入和知识内化。因此,在教学过程中,需要设计有趣的活动以吸引学生的注意力,同时注重培养学生的合作精神和探究能力。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备、交互式电子白板、笔记本电脑
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:教学PPT、太阳相关科普视频、在线科学教育资源
-教学手段:实物模型、实验材料、课堂讨论、小组合作
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
-发布预习任务:通过校园网络教学平台发布关于太阳的科普文章和视频,要求学生了解太阳的基本信息。
-设计预习问题:设计问题如“太阳对地球有哪些影响?”“太阳的能量是如何产生的?”等,引导学生深入思考。
-监控预习进度:通过平台统计学生的访问记录和预习作业提交情况,确保每个学生都参与了预习。
-学生活动:
-自主阅读预习资料:学生阅读资料,记录重要信息和疑问。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,形成自己的初步理解。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至平台,为课堂讨论做准备。
-教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生独立思考和解决问题的能力。
-信息技术手段:利用教学平台进行资源分享和进度监控。
-作用与目的:
-为课堂学习打下基础,让学生带着问题和思考进入课堂。
2.课中强化技能
-教师活动:
-导入新课:通过展示太阳的图片和视频,引发学生对太阳的兴趣。
-讲解知识点:详细讲解太阳的组成、太阳系的结构以及太阳与地球的关系。
-组织课堂活动:分组讨论太阳能在生活中的应用,进行简单的太阳能实验。
-解答疑问:对学生的疑问进行解答,确保学生理解课堂内容。
-学生活动:
-听讲并思考:学生听讲并积极思考,与老师互动。
-参与课堂活动:学生分组进行讨论和实验,记录实验结果。
-提问与讨论:学生提出问题,参与课堂讨论,分享自己的看法。
-教学方法/手段/资源:
-讲授法:清晰讲解太阳的相关知识点,确保学生理解。
-实践活动法:通过实验和讨论,让学生在实践中学习。
-合作学习法:培养学生的团队合作和沟通能力。
-作用与目的:
-强化学生对太阳知识点的理解,掌握太阳能应用的基本技能。
3.课后拓展应用
-教师活动:
-布置作业:布置关于太阳的观察日记和太阳能应用的小论文。
-提供拓展资源:提供相关书籍和在线资源,鼓励学生进一步探索。
-反馈作业情况:批改作业,给予学生反馈,指导学生的后续学习。
-学生活动:
-完成作业:学生根据课堂学习,完成作业,巩固知识点。
-拓展学习:利用拓展资源进行深入学习,拓宽知识面。
-反思总结:学生对自己的学习过程进行反思,总结学习经验。
-教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立学习能力。
-反思总结法:引导学生进行自我反思,提升学习效果。
-作用与目的:
-巩固和拓展课堂所学知识,培养学生的自主学习能力和科学探究精神。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《太阳的奥秘》:这本书详细介绍了太阳的物理特性、太阳活动对地球的影响以及太阳的研究历史。
-《太阳能源利用技术》:本书讲述了太阳
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