- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
1.1果酒和果醋的制作教案2020-2021学年高二生物人教版选修一
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
“1.1果酒和果醋的制作教案2020-2021学年高二生物人教版选修一”章节主要介绍了果酒和果醋的制作原理、过程及相关的微生物发酵技术。本节课内容与生物学选修一课程紧密关联,旨在让学生通过实践操作,理解微生物发酵在食品制作中的应用,掌握果酒和果醋的制作方法,提高学生的实验操作能力和科学探究能力。
核心素养目标
培养学生运用生物学知识解释生产生活中的实际问题,提高科学思维与创新意识。通过果酒和果醋制作的过程,锻炼学生的实践操作能力和团队合作精神,培养其严谨的科学态度和持续的科学探究兴趣,增强对生物学学科的应用意识和价值认同。
学情分析
本节课的对象是高二学生,他们在生物学知识方面已经具备了一定的基础,了解微生物的基本特征和发酵过程。但在实践操作方面,可能缺乏一定的动手能力和实验技巧。学生在思维上具有一定的逻辑推理和问题解决能力,但还需加强创新思维和科学探究能力的培养。
在行为习惯方面,学生可能存在对实验课的兴趣较高,但实验操作不够严谨,观察不够细致等问题。此外,部分学生在团队合作中可能表现出沟通不畅、责任意识不强等现象。
针对以上情况,本节课的教学应注重引导学生将理论知识与实际操作相结合,提高学生的实践能力。同时,加强课堂管理,培养学生严谨的科学态度和良好的实验习惯。在教学过程中,充分调动学生的主观能动性,激发其学习兴趣,促进学生的全面发展。
教学资源准备
1.教材:人教版选修一《生物技术实践》相关章节。
2.辅助材料:果酒和果醋制作流程图、微生物发酵相关视频。
3.实验器材:葡萄汁、酵母菌、醋酸菌、发酵瓶、温度计、PH试纸、消毒棉等。
4.教室布置:实验操作台、实验观察区、讨论区。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:通过展示一瓶自制的果酒和果醋,引发学生对微生物发酵现象的好奇心。询问学生是否知道果酒和果醋是如何制作的,以及发酵过程中涉及哪些微生物,从而引出本节课的主题。
2.新课讲授(15分钟)
详细内容:
(1)介绍果酒和果醋制作的生物学原理,包括酵母菌和醋酸菌的生理特性、发酵过程及其所需的条件。
(2)讲解果酒和果醋制作的具体步骤,从原料的选择、处理,到发酵条件的控制,以及发酵过程中的观察要点。
(3)通过实例分析果酒和果醋制作过程中可能遇到的问题及解决方法,如发酵异常、风味不佳等。
3.实践活动(15分钟)
详细内容:
(1)分组进行果酒和果醋的制作实验,每组分配相应的实验器材和原料,按照教材中的步骤进行操作。
(2)在实验过程中,教师巡回指导,纠正学生的操作错误,解答学生的问题,确保实验顺利进行。
(3)观察发酵过程中的变化,记录实验数据,为后续讨论提供依据。
4.学生小组讨论(10分钟)
详细内容:
(1)讨论果酒和果醋制作过程中发酵条件的控制,如温度、湿度、酸碱度等对发酵的影响。
(2)分析实验过程中遇到的问题及解决方法,如发酵速度慢、风味不佳等。
(3)探讨果酒和果醋制作过程中的微生物变化,如何保证发酵过程的顺利进行。
5.总结回顾(5分钟)
详细内容:教师引导学生回顾本节课所学内容,强调果酒和果醋制作的生物学原理、实验步骤及注意事项。总结发酵条件对果酒和果醋制作的影响,强调实验过程中的观察和记录。最后,布置课后作业,要求学生撰写实验报告,进一步巩固所学知识。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)拓展阅读:介绍微生物发酵在食品工业中的应用,包括面包、奶酪、酸奶等食品的制作原理和过程。
(2)拓展实验:探讨果酒和果醋制作过程中的微生物种类及其生理特性,如酵母菌和醋酸菌的遗传特性、代谢途径等。
(3)拓展视频:观看微生物发酵技术的科普视频,了解发酵技术在生物制药、生物能源等领域的应用。
(4)拓展案例:分析国内外果酒和果醋产业的现状与发展趋势,了解不同地区和文化的果酒和果醋制作特点。
(5)拓展活动:组织学生参观酒厂、醋厂等发酵食品生产企业,实地了解果酒和果醋的制作工艺。
2.拓展建议:
(1)鼓励学生在课后查阅相关资料,深入了解微生物发酵的原理和应用,提高学生的自主学习能力。
(2)引导学生开展小组研究,针对果酒和果醋制作过程中的某一环节进行深入研究,培养学生的探究精神和合作意识。
(3)建议学生关注国内外发酵食品产业的发展动态,了解新技术、新工艺在果酒和果醋制作中的应用,拓宽知识视野。
(4)鼓励学生结合所学知识,尝试创新果酒和果醋的制作方法,如使用不同原料、调整发酵条件等,培养学生的创新思维和实践能力。
(5)建议学生在日常生活中关注发酵食品的安全和质量问题,提高食品安全意识,培养良好的生活习惯。
重点题型整理
题型一:简答题
题目:简述果酒制作过程
您可能关注的文档
- 《18 富饶的西沙群岛》教学设计及反思.docx
- 3.7伟大的历史转折 教学设计-2023-2024学年统编版历史八年级下册.docx
- 10纸的发明(教学设计) 2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx
- 统编版必修上册9.2《永遇乐京口北固亭怀古》 教学设计.docx
- 1.3 光的反射(教学教学设计)-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列(大象版).docx
- 沪教版(上海)初中化学九年级上册 3.2 溶液稀释 教案.docx
- 5.3 利用化学方程式的简单计算 教案 九年级化学人教版上册.docx
- 高中信息技术粤教版必修教学设计-4.1.3 认识程序中的基本元.docx
- 初中心理主题课 我的情绪我做主 教案.docx
- 第二课 周末巧安排 第二课时(教学设计)-二年级上册道德与法治.docx
- 3.3 设置演示文稿的放映效果 教学设计 - 2024—2025学年粤高教A版初中信息技术八年级上册.docx
- Unit 5素能测评教学设计 2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册.docx
- 体育六年级上册 行进间单手高手投篮 教案.docx
- Module 2 Relationships Unit 4 Our neighbours 第1课时(教学设计+素材)2024-2025学年牛津上海版(三起)英语六年级上册.docx
- 20.3 电磁铁 电磁继电器 教学设计- 2023-2024学年人教版物理九年级.docx
- 辽大版 六年级上册心理健康教育 第五课 插上创造的翅膀|教案.docx
- 10.3电势差与电场强度的关系(教学设计)2024-2025学年高二物理同步精品课堂(人教版2019必修第三册).docx
- 2024届高考英语真题长难句分析(四)教学设计.docx
- 2.2 世界的海陆分布 第二课时 教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期湘教版.docx
- 1.5各种各样的天气(教学设计)二年级上册科学教科版.docx
原创力文档


文档评论(0)