中图版八上地理 1.3海陆变迁 教案.docx

中图版八上地理1.3海陆变迁教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

中图版八上地理1.3海陆变迁教案

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为海陆变迁，包括海陆分布的变化、海平面升降的原因及其对人类活动的影响，以及地质构造和地壳运动对海陆变迁的作用。

2.教学内容与七年级上册中图版地理教材第1章第3节“海陆变迁”有关联。本节课将引导学生了解地球表面海陆分布的演变过程，以及地质构造和地壳运动对海陆变迁的影响。通过本节课的学习，学生能够结合已掌握的地球运动、地形地貌等知识，更好地理解海陆变迁的原因和影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、综合思维能力和人地协调观。通过探究海陆变迁的过程和原因，学生将学会运用地理知识解释现实世界中的现象，提高实践能力。同时，通过分析海陆变迁对人类活动的影响，培养学生综合分析问题的能力。此外，引导学生关注海陆变迁与环境保护、可持续发展之间的关系，树立正确的人地协调观念，培养学生的社会责任感和可持续发展意识。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的地理基础知识，如地球运动、地形地貌等概念，能够理解简单的地理规律。在能力方面，学生已经能够通过观察、分析图表等方式获取信息，具备一定的地理信息处理能力。然而，在综合分析问题和地理实践能力方面，学生尚处于发展阶段。

在素质方面，学生具有较强的好奇心和学习兴趣，愿意探索未知领域。但部分学生在学习过程中可能缺乏耐心和持久性，对复杂概念的理解和记忆存在困难。此外，学生的行为习惯各异，部分学生可能存在注意力不集中、学习方法不当等问题。

在课程学习方面，学生对海陆变迁这一概念较为陌生，可能存在一定的学习难度。然而，通过引导学生联系生活实际，如观察家乡的地形地貌变化，可以激发学生的学习兴趣，降低学习难度。同时，教师需要关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，以适应不同学生的学习需求。

教学资源准备

1.教材：提前发放中图版八年级地理教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集海陆变迁相关的图片、图表，制作PPT，以及相关视频资料，以便于直观展示教学内容。

3.实验器材：如需进行模拟实验，准备沙盘模型、尺子、透明板等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学活动需要，设置分组讨论区，以便学生分组进行探究活动。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：以问题导入，提问学生：“同学们，你们知道地球表面的海陆分布是固定不变的吗？有没有想过海陆之间会发生什么变化？”通过引发学生思考，激发他们对海陆变迁的好奇心，进而引入新课内容。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-讲解海陆变迁的概念，包括海陆分布的变化、海平面升降的原因及其对人类活动的影响。

-通过展示地质构造和地壳运动的图片和视频，解释它们对海陆变迁的作用。

-介绍海陆变迁的证据，如地质遗迹、古生物化石等，帮助学生理解海陆变迁的历史过程。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-分组进行模拟实验：使用沙盘模型和透明板模拟地壳运动和海平面升降，观察海陆变迁的过程。

-学生观察实验结果，记录海陆变化的现象，并尝试解释其原因。

-学生绘制简单的海陆变迁示意图，加深对海陆变迁过程的理解。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

-方面一：讨论海平面升降对沿海城市的影响。举例回答：如果海平面上升，沿海城市可能会面临洪水风险，而海平面下降则可能导致海岸线退缩。

-方面二：分析地质构造和地壳运动如何导致海陆变迁。举例回答：板块构造理论解释了大陆漂移和海底扩张，这些都是海陆变迁的重要原因。

-方面三：探讨人类活动对海陆变迁的影响。举例回答：过度的海岸开发可能导致海岸线变化，而全球气候变化也可能影响海平面的高度。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调海陆变迁的原因和影响，以及人类活动与海陆变迁之间的关系。总结地质构造和地壳运动在海陆变迁中的作用，并提醒学生关注环境保护和可持续发展。通过提问学生，检查他们对课程内容的理解和掌握情况。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述海陆变迁的概念，理解海陆分布的变化、海平面升降的原因及其对人类活动的影响。他们能够列举地质构造和地壳运动对海陆变迁的作用，并能够通过观察地质遗迹和古生物化石来推断海陆变迁的历史过程。

2.思维能力：学生在实践活动和小组讨论中，能够运用所学知识分析具体案例，如海平面升降对沿海城市的影响，以及人类活动如何影响海陆变迁。他们能够从多角度思考问题，提出自己的见解，并能够逻辑清晰地表达自己的