5.2三角函数的概念教学设计-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docx

5.2三角函数的概念教学设计-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册第五章第2节“三角函数的概念”。

内容列举：本节课主要介绍三角函数的基本概念，包括正弦函数（sin）、余弦函数（cos）和正切函数（tan）的定义、性质及其图像。具体内容包括：

1.角的概念的推广。

2.三角函数的定义：以直角坐标系中的单位圆为背景，通过角度与单位圆上的点的关系，引出正弦、余弦和正切函数的定义。

3.三角函数的性质：讨论三角函数的周期性、奇偶性、单调性等基本性质。

4.三角函数的图像：绘制正弦函数、余弦函数和正切函数的图像，并分析其特点。

二、核心素养目标

1.让学生通过探索三角函数的概念，培养逻辑思维能力和数学抽象素养。

2.通过绘制和分析三角函数图像，提升学生的直观想象和空间观念。

3.在研究三角函数性质的过程中，发展学生的数学建模和数据分析能力。

4.培养学生运用三角函数解决实际问题的能力，提高数学应用意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.三角函数的定义及性质的理解。

2.三角函数图像的绘制与分析。

难点：

1.正切函数图像的绘制和性质的理解。

2.将三角函数概念应用于实际问题。

解决办法与突破策略：

1.利用单位圆动态展示三角函数的定义，帮助学生直观理解三角函数与角度的关系，通过实际操作和观察，使学生掌握三角函数的基本性质。

2.通过几何画板或数学软件，绘制三角函数图像，让学生观察图像特征，理解周期性、奇偶性等性质，并引导学生自行探索和总结。

3.针对正切函数，通过具体例题讲解和练习，让学生掌握其图像的特点和性质，如渐近线等。

4.结合实际问题，引导学生运用三角函数解决，如物理中的振动问题、工程中的测量问题等，通过实际应用加深对三角函数概念的理解。

四、教学资源准备

1.教材：人教A版（2019）必修第一册第五章第2节内容，确保每位学生都有教材或复印的学习资料。

2.辅助材料：收集三角函数图像的电子图表、相关教学视频及动画，以便于课堂演示和讲解。

3.实验器材：准备单位圆模型、三角板、量角器等，用于学生操作和验证三角函数定义。

4.教室布置：将教室环境布置为便于学生分组讨论和实验的区域，确保每组学生都有足够的空间进行操作。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：利用多媒体展示一组自然界和生活中的三角函数现象，如摆动的钟摆、声波的传播等。

2.提出问题：引导学生思考这些现象背后的数学规律，激发学生对三角函数的兴趣。

3.学生讨论：让学生分小组讨论，尝试用数学语言描述这些现象。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解三角函数的定义：以单位圆为背景，通过动态演示角度与单位圆上点的坐标关系，引导学生理解正弦、余弦和正切函数的定义。

2.讲解三角函数的性质：通过实例和图形演示，讲解三角函数的周期性、奇偶性、单调性等性质。

3.讲解三角函数的图像：利用几何画板或数学软件，展示正弦函数、余弦函数和正切函数的图像，分析其特点。

三、师生互动环节（10分钟）

1.学生提问：鼓励学生提问，解答学生在理解三角函数概念和性质时遇到的问题。

2.小组讨论：让学生分小组讨论三角函数图像的特点，每组选代表分享讨论成果。

3.点评与总结：教师对学生的讨论进行点评，总结三角函数图像的关键特征。

四、巩固练习（10分钟）

1.练习题：布置几道关于三角函数定义、性质和图像的练习题，让学生独立完成。

2.讨论答案：学生相互讨论答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.点评与反馈：教师对学生的练习情况进行点评，给予反馈。

五、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，让学生复述三角函数的定义、性质和图像特点。

2.强调三角函数在实际应用中的重要性，激发学生的学习兴趣。

六、课后作业（预留时间）

布置几道关于三角函数的课后作业，要求学生在课后独立完成，加深对课堂所学知识的理解和掌握。

注意：本教学过程设计根据实际学情和教学目标制定，各环节用时仅供参考，具体用时可根据实际情况进行调整。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-三角函数在工程应用中的案例分析，如机械振动、信号处理等。

-三角函数在物理学中的应用，如电磁学中的波动方程、光学中的干涉现象等。

-三角函数在地理学中的应用，如地球自转和公转产生的昼夜变化、季节变化等。

-三角函数在计算机图形学中的应用，如图形变换、动画制作等。

-三角恒等式的推导与应用，如和差化积、积化和差等。

-反三角函数的概念和性质，如反正弦函数、反余弦函数