部编版七年级下册第19课《一棵小桃树》教学评一致性教学设计.docx

部编版七年级下册第19课《一棵小桃树》教学评一致性教学设计

主备人

备课成员

教学内容

部编版七年级下册第19课《一棵小桃树》，本节课主要围绕一棵小桃树的生长过程及其所蕴含的深刻寓意进行教学。教学内容包括：

1.小桃树的成长环境及成长过程中的种种困难。

2.小桃树在不同阶段的形态特征及其象征意义。

3.作者对小桃树的情感态度及其所传达的人生哲理。

4.文章的语言特色、修辞手法及表达技巧。

5.对文章主题的深入探讨，引导学生理解成长过程中的坚持与勇敢。

核心素养目标

1.培养学生通过观察和联想，理解文学作品中自然景物象征的深层含义。

2.引导学生学会从文学作品中发现、分析和欣赏作者的情感表达和语言魅力。

3.激发学生勇于面对困难，坚持自我成长的心理素质，培养积极向上的人生态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的文学阅读技巧，能够理解文章的主题思想和情感表达，并对比喻、拟人等修辞手法有了初步的认识。

2.学生对自然景物有浓厚的兴趣，喜欢探索自然界中的奥秘，他们具有较强的观察力和想象力，能够通过文学作品中的描述进行情感共鸣。在学习能力上，学生具备了一定的自主学习能力，喜欢通过小组讨论的方式交流学习。在风格上，学生偏好直观、生动的教学方式，对故事性的内容更易产生兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对文学作品中的象征意义理解不深刻，可能会停留在表面文字的理解上；对于作者细腻的情感表达和深刻的主题思想可能难以完全把握；在分析文学作品的语言特色和修辞手法时，可能会感到分析和总结的困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本部编版七年级下册教材。

2.辅助材料：收集桃树生长的图片、视频，以及与小桃树象征意义相关的资料。

3.教室布置：设置小组讨论区，确保学生可以方便地进行小组交流与合作。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以展示桃树图片和播放桃树生长视频为导入，引导学生观察桃树的生长过程，提问：“你们在生活中见到过桃树吗？它给你们留下了什么印象？”通过学生分享自己的经验，引出本节课的主题《一棵小桃树》，并简要介绍作者及课文背景。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）分析小桃树的生长环境，让学生找出文中所描述的小桃树生长过程中遇到的困难，如：石头缝中、风吹雨打等，引导学生理解小桃树成长的艰辛。

（2）讲解小桃树的象征意义，让学生认识到小桃树代表了作者自己，以及他们在成长过程中面临的挑战和勇敢面对的精神。

（3）分析课文中的语言特色和修辞手法，如比喻、拟人等，让学生感受作者的情感表达和文学魅力。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）让学生分组，每组选择一种自然景物，讨论并创作一篇象征意义的短文，要求运用比喻、拟人等修辞手法。

（2）每组选派一名代表，将短文进行分享，其他组员进行补充和评价。

（3）教师点评各组作品，引导学生相互学习和借鉴。

4.学生小组讨论（10分钟）

三个方面内容举例回答：

（1）讨论小桃树成长过程中所面临的困难与自身成长经历的联系，举例回答：“我在成长过程中也遇到过类似的困难，比如……，我是如何克服的？”

（2）讨论小桃树的象征意义对自身的启示，举例回答：“小桃树代表了……，这让我想到自己在成长过程中应该……”

（3）讨论课文中的语言特色和修辞手法对自身写作的启示，举例回答：“作者运用了……修辞手法，让文章更具表现力，我可以在自己的写作中尝试运用这种手法。”

5.总结回顾（5分钟）

内容：回顾本节课所学内容，强调小桃树的象征意义、作者的情感表达和语言特色，引导学生将所学应用于实际生活和写作中。同时，提醒学生勇敢面对成长过程中的困难，积极向上，成为更好的自己。

总用时：45分钟

学生学习效果

1.理解了小桃树的生长过程及其所蕴含的深刻寓意，能够从文学作品中发现和领悟自然景物的象征意义。

2.学生学会了分析文学作品中的语言特色和修辞手法，如比喻、拟人等，提高了对文学作品的鉴赏能力。

3.学生通过小组讨论和实践活动，增强了合作意识，提高了表达和沟通能力。以下为具体的学习效果：

（1）知识掌握方面：

-学生能够准确描述小桃树的生长环境和成长过程，理解小桃树在文中象征的意义。

-学生能够识别并分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，并解释其作用和效果。

-学生能够联系自己的成长经历，理解并感悟作者在文中传达的人生哲理。

（2）能力提升方面：

-学生在实践活动中，能够运用所学知识创作具有象征意义的短文，提高了写作能力。

-学生在小组讨论中，能够积极发言，提出自己的见解，增强了解决问题的能力。

-学生通过分享和评价，学会了倾听他人的