Unit 6 What did you do last weekend Part B（教学设计）-2024-2025学年陕旅版（三起）英语六年级上册.docxVIP

Unit6WhatdidyoudolastweekendPartB（教学设计）-2024-2025学年陕旅版（三起）英语六年级上册

主备人

备课成员

教材分析

一、教材分析：“Unit6WhatdidyoudolastweekendPartB（教学设计）-2024-2025学年陕旅版（三起）英语六年级上册”章节主要围绕一般过去时态的运用，让学生学会描述过去某个周末的活动。本单元通过引人入胜的情景对话和丰富多样的练习，帮助学生巩固动词过去式的变化规则，掌握询问和描述过去活动的句型，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。教学内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：本节课旨在培养学生以下核心素养：1）语言能力，通过学习本单元，学生能够熟练运用一般过去时态描述过去周末的活动，提高语言表达和交流能力；2）文化意识，通过了解不同文化背景下的周末活动，增强学生的跨文化交际意识；3）思维品质，通过观察、分析和描述过去周末活动，培养学生观察、分析和解决问题的能力；4）学习能力，通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生独立思考和团队协作的能力。

学情分析

在素质方面，学生的逻辑思维和自主学习能力正在逐步提高，但个别学生可能仍需加强。行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也有部分学生可能注意力容易分散，需要教师在教学过程中加以引导。

学生对课程学习的兴趣较为浓厚，但学习动机和学习策略可能存在差异，部分学生可能对英语学习存在一定的焦虑感。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，从而提高学生对本课程的学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：1）采用任务型教学法，通过设定实际情景，让学生在模拟的语境中练习使用过去时态描述周末活动；2）运用合作学习法，鼓励学生分组讨论，共同完成任务，提高互动性和合作能力；3）实施探究式教学法，引导学生通过观察和思考，发现和总结动词过去式的变化规律。

教学手段：1）利用多媒体课件展示图片和动画，直观呈现过去周末的活动场景，增强学习趣味性；2）使用电子白板进行互动式教学，实时反馈学生的学习进度，提高教学互动性；3）通过教学软件进行在线练习和测试，及时检测学生的学习效果，提高教学效率。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段动画或视频，展示不同国家的孩子度过周末的方式，引导学生关注过去周末活动的描述。

-提出问题：“Whatdidyoudolastweekend?”，让学生自由发言，分享自己的周末经历，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师通过PPT展示本节课的教学目标，即学习使用一般过去时态描述过去周末的活动。

-教师讲解一般过去时态的构成和用法，通过例句展示动词过去式的变化规律。

-教师使用课本中的对话作为范例，引导学生注意过去时态在语境中的应用。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师设计一些填空和改写句子的练习，让学生独立完成，以巩固对过去时态的理解。

-学生分组讨论，互相检查答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-教师提出问题：“Canyoudescribeyourlastweekend?”，要求学生用英语描述自己的上一个周末。

-学生轮流回答，教师给予即时反馈，对正确的描述给予表扬，对错误的地方进行纠正。

-教师引导学生使用本节课学到的句型和词汇，鼓励学生大胆开口，增强口语表达能力。

5.创新环节（用时5分钟）

-教师设计一个小游戏，如“猜猜我上周末做了什么”，学生根据教师的提示猜测活动，提高学生的听力和推理能力。

-学生分组进行游戏，每组轮流出一个谜题，其他组猜测，增加课堂的趣味性和互动性。

6.总结与反馈（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调一般过去时态的重要性和使用场合。

-教师收集学生的反馈，了解本节课的学习效果，为下一节课的教学做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读材料：选取一些简短的故事或文章，内容围绕不同的周末活动，让学生阅读并找出使用了一般过去时态的句子。

-视频资源：收集一些描述不同国家或地区人们周末活动的视频片段，让学生观察并描述视频中的人物活动。

-文化背景资料：介绍一些与周末活动相关的文化习俗和节日，例如不同国家的周末传统活动、节日庆典等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后收集和分享自己或家人朋友过去周末活动的照片或视频，并用