期末学业质量评价（作业教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步备课（中图版）.docx

期末学业质量评价（作业教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步备课（中图版）

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：七年级地理下册中关于“中国的自然环境”章节，重点讲解“气候特征与影响”部分。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在上册地理课程中已学习了地球的运动、地形地貌等基础知识，本节课将在此基础上，引导学生了解我国气候的多样性、季风气候的特点及对生产、生活的影响，使学生能够更好地认识我国自然环境的特点，为后续学习打下基础。教材中具体涉及的内容包括气候类型、气温和降水分布、季风气候等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理实践力、综合思维能力和地理科学素养。通过学习我国气候特征及其影响，使学生能够：

1.运用地图和数据分析，提高观察和解释地理现象的能力。

2.结合实际案例分析，培养学生综合分析气候与人类活动关系的思维。

3.增强对环境保护和可持续发展意识，形成正确的地理观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

①我国气候类型的分布特点及其成因。

②季风气候对我国生产、生活的影响。

2.教学难点：

①如何通过地图和数据分析，准确理解我国气候类型的分布和特点。

②如何结合具体案例，深入分析季风气候对农业生产、水资源利用、灾害防御等方面的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《2023-2024学年七年级地理下册同步备课（中图版）》教材。

2.辅助材料：搜集与气候特征相关的图片、图表，以及介绍季风气候影响的相关视频资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：设置多媒体展示区，确保投影仪和电脑设备正常运作，以便展示辅助材料。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：通过展示我国不同地区的自然风光图片，引导学生观察并提问：“这些地区的气候有什么不同？为什么会有这些差异？”激发学生的好奇心和探究欲望，从而导入新课。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

①通过展示教材中的气候类型分布图，讲解我国气候类型的多样性和分布特点，重点介绍季风气候的成因和特征。

②结合具体案例，如江淮地区的梅雨季节、华北地区的春旱等，讲解季风气候对农业生产的影响。

③分析我国气温和降水的空间分布规律，引导学生理解这些因素对生活和生产活动的具体影响。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

①让学生分组，每组选择一种气候类型，通过地图和资料查找，总结该气候类型的特点和影响。

②利用多媒体设备，播放季风气候对农业生产影响的视频资料，让学生观察并记录关键信息。

③组织学生进行“气候变化对生活影响”的角色扮演，模拟不同气候条件下的生活场景，培养学生的同理心和解决问题的能力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

①对于气候类型的特点和影响，学生可以讨论季风气候对农业生产的利弊，如：“季风气候带来的充沛降水有利于水稻种植，但同时也容易引发洪涝灾害。”

②对于气温和降水分布的影响，学生可以讨论：“为什么南方地区冬季较温暖，而北方地区冬季较寒冷？”

③对于气候变化对生活的影响，学生可以讨论：“如果全球气候变暖，我们的生活将如何变化？我们应该采取哪些措施应对？”通过讨论，学生能够深入理解气候与生活的紧密联系。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调气候类型的分布特点、季风气候的影响以及气温和降水分布对生产、生活的影响。通过提问学生，检查他们对重难点的掌握情况，如：“请举例说明季风气候对农业生产的具体影响。”确保学生对本节课的知识点有清晰的认识和记忆。

知识点梳理

1.我国的气候类型

-热带季风气候：分布在我国的南部沿海地区，特点是全年温暖湿润，雨量充沛。

-亚热带季风气候：分布在我国的江南、华南等地，特点是夏季炎热潮湿，冬季温和少雨。

-温带季风气候：分布在我国的华北、东北等地，特点是夏季热而湿润，冬季冷而干燥。

-温带大陆性气候：分布在我国的西北地区，特点是昼夜温差大，降水稀少。

-高原山地气候：分布在我国的青藏高原等地，特点是海拔高，气温低，降水少。

2.季风气候的特点及其影响

-季风气候的特点：季风气候是我国气候的主要类型之一，其特点是夏季风强盛，冬季风弱，风向随季节变化明显。

-对农业生产的影响：季风气候的充沛降水为我国南方地区的农业生产提供了有利条件，但也容易引发洪涝灾害；而北方地区则因降水不足，易受春旱的影响。

-对生活的影响：季风气候使得我国南方地区夏季湿热，冬季温和，北方地区夏季热而干燥，冬季寒冷。这种气候特点对人们的居住环境、饮食习惯、服饰选择等方面都产生了影响。

3.气温和降水的空间分布规律

-气温的分布规律：我国气温总体上呈现