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教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》

为贯彻落实中共中央、国务院《关于学前教育深化改革

规范发展的若干意见》和《深化新时代教育评价改革总体方

案》的精神，深化幼儿园教育改革，推动各地健全科学的幼

儿园保育教育质量评估体系，教育部近日印发《幼儿园保育

教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)。

《评估指南》聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育

质量的关键要素，围绕办园方向、保育与安全、教育过程、

环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个

考查要点，旨在引导幼儿园全面贯彻党的教育方针，落实立

德树人根本任务，尊重幼儿年龄特点和发展规律，坚持保育

教育结合，以游戏为基本活动，不断提高幼儿园办园水平和

保教质量。

《评估指南》强调要树立科学的评价导向，改进评估方

式，突出过程评估，强化自我评估，聚焦班级观察，重点关

注幼儿园提升保教水平的努力程度和改进过程，切实扭转

“重结果轻过程、重硬件轻内涵、重他评轻自评”等非科学

倾向，推动以评促建，引导办好每一所幼儿园。严禁用直接

测查幼儿能力和发展水平的方式评估幼儿园保教质量。

《评估指南》要求，各地要高度重视幼儿园保教质量评

估工作，将其作为促进学前教育高质量发展、办好人民满意

教育的重要举措，纳入本地深化教育评价改革的重要内容。

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各地要加强经费、人员等方面的保障，完善评估标准，支持

开展评估研究，确保评估有效实施。要将幼儿园保教质量评

估与其它相关评估统筹实施，避免重复评估，切实减轻基层

和幼儿园迎检负担。

教育部关于印发《幼儿园保育教育质量评估

指南》的通知

教基〔2022〕1号

为深入贯彻全国教育大会精神，加快建立健全教育评价

制度，促进学前教育高质量发展，根据中共中央、国务院《关

于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和《深化新时代

教育评价改革总体方案》精神，制定本指南。

一、总体要求

(一)指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯

彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循幼儿发展规

律和教育规律，完善以促进幼儿身心健康发展为导向的学前

教育质量评估体系，切实扭转不科学的评估导向，强化评估

结果运用，推动树立科学保育教育理念，全面提高幼儿园保

育教育水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者

和接班人奠定坚实基础。

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(二)基本原则

1.坚持正确方向。坚持社会主义办园方向，践行为党

育人、为国育才使命，树立科学评价导向，推动构建科学保

育教育体系，整体提升幼儿园办园水平和保育教育质量。

2.坚持儿童为本。尊重幼儿年龄特点和成长规律，注

重幼儿发展的整体性和连续性，坚持保教结合，以游戏为基

本活动，有效促进幼儿身心健康发展。

3.坚持科学评估。完善评估内容，突出评估重点，改

进评估方式，切实扭转“重结果轻过程、重硬件轻内涵、重

他评轻自评”等倾向。

4.坚持以评促建。充分发挥评估的引导、诊断、改进

和激励功能，注重