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Unit2OnwardsandupwardsUnderstandingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

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Unit2Onwardsandupwards:Understandingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

本节课主要围绕教材第二章Unit2Onwardsandupwards的Understandingideas部分进行教学。内容包括：

1.阅读两篇课文《Thepowerofstorytelling》和《Thebenefitsofexercise》。

2.理解文章主题和中心思想，掌握文章结构和主要论点。

3.分析课文中的关键词汇和短语，提高学生的词汇运用能力。

4.学习并运用阅读策略，如寻找主题句、理解上下文、推断词义等。

5.培养学生的阅读理解能力，提高对英语文章的鉴赏能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读理解，提升学生获取和处理信息的能力，培养准确使用英语词汇和句型的习惯。

2.思维品质：训练学生分析、比较、推断的能力，培养批判性思维和创造性思维。

3.文化意识：引导学生理解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识。

4.学习策略：教会学生运用有效的阅读策略，提高自主学习能力，形成终身学习的习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文中的中心思想和作者的观点。

2.掌握课文中的关键词汇和短语。

3.运用阅读策略，如寻找主题句、理解上下文等。

难点：

1.对课文复杂句子结构的理解。

2.对抽象概念和隐喻的理解。

解决办法：

1.对中心思想和作者观点的理解：通过课堂讨论，引导学生分享对课文的理解，教师总结并澄清疑惑点。使用思维导图帮助学生梳理文章结构，明确作者的观点和论据。

2.关键词汇和短语的学习：通过词汇卡片、语境例句和小组活动，帮助学生记忆和使用新词汇。

3.阅读策略的应用：通过练习和案例，教授学生如何识别主题句，如何根据上下文推断词义，以及如何分析文章的论点。

4.复杂句子结构的理解：通过分解句子成分，解释语法结构，帮助学生逐步理解复杂句子。

5.抽象概念和隐喻的理解：通过实例分析和比喻解释，帮助学生形象化地理解抽象概念和隐喻。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师讲解课文内容，引导学生理解中心思想和关键词汇。

2.讨论法：小组讨论课文主题，分享个人理解，促进思维碰撞。

3.情境模拟法：通过角色扮演，模拟课文情景，增强学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示课文内容、词汇和思维导图，增强视觉冲击。

2.在线平台：利用在线翻译和词汇学习工具，提高学习效率。

3.录播视频：播放相关话题的英语视频，增加语言输入，提升听力理解。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过播放一段与课文主题相关的短视频或图片，激发学生的兴趣，引出本节课的主题Onwardsandupwards。然后简要介绍本节课的学习目标，让学生对即将学习的内容有一个初步的了解。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-教师带领学生快速阅读课文《Thepowerofstorytelling》，让学生初步感知文章大意。通过提问，引导学生关注文章的主题和中心思想。

-教师精讲课文中的关键词汇和短语，例如narrative、empathy、motivation等，并给出语境例句，帮助学生理解和记忆。

-教师通过板书或PPT展示课文结构，分析文章的论点和论据，让学生清晰地理解文章的逻辑和结构。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-教师让学生分组，每组选择一个故事主题，根据所学的故事讲述技巧，编写并表演一个简短的故事。

-学生需要在小组内讨论如何使用课文中的关键词汇和短语，以及如何构建故事情节。

-每组选取一名代表，向全班展示他们的故事，其他学生提供反馈。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

-教师提出问题：“你们认为故事讲述在日常生活中有哪些作用？”学生小组讨论后，举例回答：故事讲述可以用来传达价值观、教育孩子、分享经验等。

-教师引导学生讨论：“课文中的哪些论据支持了作者的观点？”学生小组讨论后，举例回答：课文中的实例、统计数据、专家观点等。

-教师提问：“你们如何将课文中的故事讲述技巧应用到自己的写作中？”学生小组讨论后，举例回答：使用生动的描述、构建悬念、使用隐喻等。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师邀请学生分享他们在本节课中的学习体会，包括对课文的理解、对关键词汇和短语的