3.4.1 呼吸作用 教学设计-2023—2024学年冀少版生物八年级上册.docx

3.4.1呼吸作用教学设计-2023—2024学年冀少版生物八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：冀少版生物八年级上册——3.4.1呼吸作用

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课以学生的核心素养培养为目标，旨在通过学习呼吸作用的过程和原理，提升学生的科学思维能力、实践探究能力以及生命观念。学生将能够理解呼吸作用在生物体能量代谢中的重要性，培养科学探究精神和团队合作意识，同时通过实验操作，提高动手能力和问题解决能力，为形成系统的生物学观念打下基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了细胞的结构和功能，对光合作用有了初步的了解，知道了植物通过光合作用产生有机物和氧气。此外，学生对能量转换和代谢的概念也有所接触。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生物体内的能量转换过程通常表现出浓厚的兴趣，尤其是通过实验来探究生物现象。他们在观察和动手操作方面具备一定的能力，喜欢通过小组合作和讨论来解决问题。学生的学习风格多样，有的学生擅长理论分析，有的学生更倾向于实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对呼吸作用的详细机理和复杂的化学反应感到困惑。此外，理解呼吸作用与光合作用之间的联系，以及如何通过实验验证呼吸作用的存在，可能会成为他们的挑战。对于一些抽象概念的理解，如“能量释放”和“气体交换”，学生可能需要更多的直观示例和具体操作来加深理解。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与实验相结合的方法，通过讲授呼吸作用的基本原理和过程，为学生提供必要的理论知识。同时，设计小组讨论活动，让学生探讨呼吸作用在实际生活中的应用，促进思维能力的提升。将进行呼吸作用的实验演示和操作，让学生通过动手实践来巩固知识。此外，利用多媒体资源展示细胞层面的呼吸作用动画，增强学生的直观感受。通过这些方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和理解力。

五、教学过程

1.导入新课

-“同学们，上一节课我们学习了光合作用，植物通过光合作用将光能转化为化学能。那么，植物在光合作用之外的时间，或者在没有光的条件下，它们又是如何获取能量的呢？今天，我们就来学习一个新的概念——呼吸作用。”

2.理论讲解

-“首先，我要给大家讲解一下呼吸作用的基本概念。呼吸作用是指生物体在细胞内利用氧气氧化有机物，释放能量的过程。这个过程在所有活细胞中都会发生，无论是植物还是动物。请大家打开课本第56页，我们一起来阅读呼吸作用的定义和过程。”

3.过程探究

-“接下来，我们详细探究一下呼吸作用的三个阶段。首先是糖解阶段，这个阶段不需要氧气，将葡萄糖分解成较小的分子。第二个阶段是柠檬酸循环，这个阶段需要氧气，将糖解产生的分子进一步氧化。最后是电子传递链和氧化磷酸化，这是能量释放的主要阶段。请大家跟随我一起在黑板上画出这三个阶段的示意图。”

4.实验演示

-“为了让大家更好地理解呼吸作用，我现在进行一个简单的实验演示。我会在一个密闭的容器中加入一些小麦种子，这些种子在没有光合作用的情况下仍然可以进行呼吸作用。我将用一根管子连接容器和一个充满水的容器，大家注意观察会发生什么变化。”

5.实验观察与讨论

-“大家看到了，水被吸进了管子，这是因为小麦种子在呼吸作用过程中消耗了氧气，产生了二氧化碳。现在，请大家分成小组，讨论一下你们对呼吸作用实验的理解，以及这个实验如何证明了呼吸作用的存在。”

6.学生实验操作

-“现在，每个小组都会得到一套实验材料，包括一些植物叶片、清水、小刀和一个密闭容器。请大家按照实验步骤，尝试观察植物叶片在水中是否会产生气泡，这将是呼吸作用释放二氧化碳的一个迹象。注意观察并记录你们的实验结果。”

7.结果分析与总结

-“好的，我看到很多小组都已经完成了实验。请大家回到座位上，我们一起来分析一下实验结果。哪些小组观察到了气泡的产生？这说明什么？请大家分享一下你们的观察和结论。”

8.呼吸作用与光合作用的联系

-“我们已经学习了呼吸作用和光合作用，它们之间有什么联系和区别呢？请大家翻开课本第58页，阅读关于这两个过程的比较表格。然后，我们一起来讨论它们在自然界中的角色和意义。”

9.生活中的呼吸作用

-“同学们，呼吸作用不仅仅发生在植物和动物体内，它还与我们的生活息息相关。比如，我们吃的食物在体内是如何提供能量的？运动时，我们的身体是如何通过呼吸作用来满足能量需求的？请大家结合自己的生活经验，思考一下这些问题。”

10.课堂小结与作业布置

-“今天，我们学习了呼吸作用的基本概念、过程以及它在生物体和生活中的重要