Unit 1 Lesson 5教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级上册.docxVIP

Unit1Lesson5教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Lesson5教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级上册

设计思路

本节课以冀教版英语八年级上册Unit1Lesson5为教学内容，围绕“描述天气和气候”这一主题进行设计。结合学生实际情况，本节课将以情境教学为主，通过听、说、读、写的实践环节，引导学生运用所学知识描述不同地区的天气和气候特点。课程内容将与课本紧密结合，注重培养学生的实际运用能力和思维能力，以提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确描述天气和气候的能力，能在真实情境中运用所学词汇和句型进行交流。

2.文化意识：通过了解不同地区的天气和气候特点，增强学生对世界地理和文化差异的认识。

3.思维品质：培养学生观察、分析天气变化的能力，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习策略：引导学生运用自主学习、合作学习和探究学习等方式，有效提升英语学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过基本的天气词汇和描述天气的简单句型。

-学生能够理解并运用一些常见的天气表达方式，如“Sunny”，“Rainy”，“It’swarmtoday”等。

-学生对基本的气候类型有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对天气和气候话题较为感兴趣，因为这与他们的日常生活紧密相关。

-学生具备一定的英语听说能力，能够进行基础的语言交流。

-学生偏好互动式学习，喜欢通过小组讨论和实践操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在描述复杂天气现象时遇到词汇和句型使用的困难。

-学生在理解不同地区气候特点时可能会感到抽象和难以理解。

-学生在听力和口语表达上可能存在一定的障碍，特别是在模仿正确的语音和语调上。

教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都有冀教版英语八年级上册教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关天气和气候的图片、图表以及短视频，用于直观展示不同地区的天气特征。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室，设置小组讨论区，以便学生进行合作学习。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit1Lesson5.Beforewestart,letsquicklyreviewwhatwelearnedinthepreviouslessons.Cananyonetellmewhatweusuallytalkaboutwhenwediscussweatherandclimate?

-(Allowstudentstoanswer)Yes,thatsright.Wetalkaboutthingsliketemperature,humidity,wind,andprecipitation.Now,letsseehowwecandescribedifferentweatherandclimateconditionsinmoredetail.

2.教学目标明确

-Today,wewillfocusondescribingweatherandclimateindifferentregions.Bytheendofthislesson,youwillbeableto:

-Usenewvocabularytodescribeweatherandclimate.

-Understandandusesentencestructurestotalkaboutweatherconditions.

-Practicelisteningandspeakingskillsinareal-lifecontext.

3.课文内容探究

-First,letslookatthepicturesinthetextbook.(Pointtothepictures)Canyoudescribetheweatherineachpicture?

-(Allowstudentstoanswer)Good.Now,letsreadthetexttoget