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全国中小学生wedo机器人小小编程师-2.《运动传感器》活动教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：全国中小学生wedo机器人小小编程师课程中的《运动传感器》章节，包括运动传感器的概念、功能及其在机器人编程中的应用。教学内容涵盖运动传感器的基本原理、安装方法、编程调试等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前学习过的机器人编程基础知识有关联。学生在已掌握的机器人搭建、编程技能基础上，学习运动传感器的使用，能够更好地理解机器人感知环境的能力，提高机器人编程的实用性和趣味性。教材中涉及的具体内容包括运动传感器的连接、编程模块的使用、运动传感器在任务中的实际应用等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、创新思维和问题解决能力。通过学习运动传感器的应用，学生将能够理解传感器在获取环境信息中的关键作用，提高对信息技术在生活中的应用意识；同时，通过动手实践和编程调试，激发学生的创新思维，培养他们在面对实际问题时的探究精神和解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了机器人编程的基本概念，能够使用编程软件进行简单的程序编写，并对机器人的基本搭建有一定的了解。

2.学生的学习兴趣主要集中在动手操作和探索新知识上，他们通常具有较强的动手能力和好奇心，喜欢通过实践来学习。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力，但编程技巧和逻辑思维深度有待提高。学习风格上，学生偏好互动式和体验式学习，对直观的教学材料和任务驱动教学反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对运动传感器工作原理的理解不够深入，编程过程中可能遇到逻辑错误或传感器校准问题，以及在实际应用中难以将理论知识与实际操作相结合。此外，学生可能会对复杂的编程语法感到困惑，需要教师的耐心指导和适时帮助。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解运动传感器的基本原理和应用场景。

-实验法：通过实际操作，让学生安装运动传感器并编写程序来观察其效果。

-讨论法：分组讨论运动传感器在不同项目中的应用，促进思维碰撞。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用投影仪展示运动传感器的内部结构和编程界面。

-教学软件：利用编程软件进行实时演示和编程练习。

-网络资源：提供在线教学视频和教程，供学生自主学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个使用运动传感器的机器人实例，引发学生对运动传感器的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾之前学习的机器人编程基础知识，如编程软件的使用、传感器的初步认识等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解运动传感器的定义、工作原理、类型以及在机器人编程中的应用。

-举例说明：通过展示运动传感器在不同场景下的应用案例，如自动门系统、无人车避障等，帮助学生理解运动传感器的作用。

-互动探究：将学生分组，每组分配一个运动传感器，让学生尝试连接传感器并观察数据变化，探讨运动传感器如何帮助机器人感知环境。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的任务卡，利用运动传感器编写一个简单的机器人行为程序，如让机器人根据光线强弱改变行进方向。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，帮助学生解决编程中的问题，指导学生如何调试程序以达到预期效果。

4.课堂小结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调运动传感器在机器人编程中的重要性。

-鼓励学生分享他们在实践中的体验和遇到的问题，以及如何解决这些问题。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生设计一个使用运动传感器的机器人项目，并编写相应的程序代码。

-强调作业要求，提醒学生按时完成，并鼓励他们尝试不同的编程解决方案。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《机器人传感技术基础》

-《智能机器人传感器应用案例解析》

-《运动传感器在自动化领域的应用》

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生阅读以上拓展材料，深入了解运动传感器的工作原理和应用领域。

-要求学生选择一个感兴趣的运动传感器应用场景，研究其工作原理，并撰写一篇简短的报告。

-提倡学生自主查阅资料，探索运动传感器在不同行业中的实际应用案例，如智能家居、工业自动化等。

-鼓励学生尝试编写更复杂的程序，使机器人能够执行更多样化的任务，例如结合多个传感器进行环境监测和数据采集。

-学生可以尝试设计一个小型的机器人项目，利用运动传感器实现自主导航或避障功能，并在班级中进行分享。

-学生可以参加学校的科技俱乐部或兴趣小组，与其他同学一起探讨机器人传感技术的最新发展。

-学生可以定期查看相关的科技新闻和学术期刊，了解运动传感器技术的最新进展和研究动态。

-鼓励学生参与科技竞赛或挑战