6.2 中华人民共 和国主席 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册.docx

6.2中华人民共和国主席教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：中华人民共和国主席

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第5周星期三第2节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识和公民素养，通过学习中华人民共和国主席的产生及其职责，使学生深刻理解国家领导人的重要性和依法治国的原则，增强学生的国家认同感和责任感。同时，通过分析主席的角色和功能，提升学生的批判性思维和公共参与能力，使其能够更好地参与社会生活，为构建法治国家贡献力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过国家的基本政治制度、宪法的基本内容和法律的重要性。

-学生对中华人民共和国的基本政治结构有一定的了解，如全国人民代表大会、国务院等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对国家领导人的角色和职责有浓厚兴趣，特别是对主席这一重要职位。

-学生具备一定的分析问题和批判性思维能力，能够通过讨论和案例分析来加深理解。

-学生偏好互动式和体验式的学习方式，喜欢通过案例和实际情境来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对中华人民共和国主席的具体职责和权力范围理解不深，需要通过具体的案例来帮助理解。

-部分学生可能对政治概念和术语感到陌生，需要教师通过通俗易懂的语言进行解释。

-学生在分析主席职责时可能缺乏实际案例，需要教师提供相关资料和案例来辅助学习。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解中华人民共和国主席的产生、职责及其在国家治理中的作用，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论，探讨主席职责在实际政治生活中的体现，激发学生的思考和参与。

3.案例分析法：通过分析具体案例，如主席的公开活动和国家重大事件中的角色，帮助学生理解理论知识。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT等教学软件展示相关图片、视频和图表，增强视觉效果，提高学生兴趣。

2.网络资源：利用互联网资源，如新闻报道和官方文档，提供实时更新的信息，增强教学的时效性。

3.互动平台：运用在线问答和投票系统，鼓励学生参与课堂互动，提高学生的参与度和反馈。

五、教学过程

1.导入新课

-我会通过提问的方式开始这节课：“同学们，你们知道我国的最高领导人是谁吗？他的职责是什么？”

-我会邀请几位同学分享他们的答案，然后我会简要介绍中华人民共和国主席的地位和重要性，引出本节课的主题。

2.知识讲解

-我将向学生讲解中华人民共和国主席的产生方式、职责范围以及在国家政治生活中的作用。

-我会通过PPT展示相关的图片和图表，如国家主席选举的流程图，以及主席职责的列表，帮助学生更好地理解。

-在讲解过程中，我会穿插一些实际案例，如现任主席的重要讲话和活动，以增强学生的学习兴趣。

3.课文内容探究

-我会让学生阅读教材中关于中华人民共和国主席的章节，并标记出重要的信息和概念。

-接着，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对课文内容的理解和疑问。

-我会提出一些问题，如“主席的职责有哪些？”“这些职责对国家和人民有什么意义？”来引导学生深入思考。

4.案例分析

-我会向学生展示一些关于中华人民共和国主席的实际案例，如主席出访其他国家、发表重要讲话等。

-学生将分析这些案例中主席的职责如何体现，以及这些行为对国内外政治环境的影响。

-我会引导学生从多个角度思考问题，如政治、经济、文化等，以培养他们的批判性思维。

5.课堂互动

-我会组织一个角色扮演活动，让学生模拟成为国家主席，讨论如何在特定的情境下履行职责。

-学生将分成小组，每个小组代表不同的利益群体，如环境保护者、经济发展专家等，他们需要向“主席”提出建议。

-我会观察学生的表现，并提供反馈，鼓励他们积极参与并表达自己的观点。

6.总结与反思

-我会邀请学生分享他们在本节课中的收获和体会，以及他们对中华人民共和国主席职责的理解。

-我会总结本节课的重点内容，并强调主席在国家治理中的关键作用。

-最后，我会布置作业，要求学生撰写一篇关于中华人民共和国主席职责的短文，以加深他们的理解。

7.作业布置

-我会明确作业的要求和截止日期，并提醒学生作业的重要性。

-我会鼓励学生利用课余时间进行自主学习，探索更多关于中华人民共和国主席的信息和案例。

-我会告诉学生，作业将帮助他们巩固课堂所学，并为下一节课的学习打下基础。

8.课堂结束

-在课程的最后，我会感谢学生的积极参与和表现。

-我会鼓励学生在日