我长大了（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动安徽大学版.docxVIP

我长大了（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动安徽大学版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“我长大了”，围绕三年级学生自我认知和成长的主题，通过实践活动让学生认识自己的变化、了解成长的意义，以及如何在成长过程中更好地面对挑战和困难。

2.教学内容与教材《综合实践活动》安徽大学版三年级上册第二章“我长大了”相关联。本章内容主要包括：认识自己的身体变化、了解成长的阶段、学会感恩、培养良好的生活习惯、面对挑战和困难等。这些内容与学生的已有知识相联系，能够引导学生从自身实际出发，深入思考成长过程中的种种问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的自我认知能力、情感态度与价值观、以及个人与社会交往能力。通过“我长大了”这一主题，学生将发展个人自我意识，学会自我反思和自我管理，培养积极向上的生活态度；在了解成长的过程中，学生将学会感恩和尊重他人，培养良好的社会责任感；同时，通过小组讨论和分享，学生将提高沟通能力，增强团队合作意识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于身体成长的基本知识，能够描述自己身体的变化，了解一些基本的健康习惯，如洗手、刷牙等。在情感态度上，他们已经能够表达对家人的感激之情，但可能还未完全理解成长的社会意义和责任。

2.三年级的学生对周围世界充满好奇心，他们喜欢通过实践活动来学习新知识。在能力上，他们具备了一定的自我管理能力，但还需要教师的引导来进一步提升。学生的学习风格多样，有的喜欢动手操作，有的喜欢听故事，有的则偏好视觉学习。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：对抽象概念的理解，如“成长”的深层含义；在表达个人感受和想法时可能存在的语言障碍；以及在小组活动中，可能会出现的合作不协调、沟通不畅等问题。教师需要通过具体案例和情境模拟来帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《综合实践活动》安徽大学版三年级上册

-人体成长变化图示

-成长故事书籍或文章

-视频资源（关于成长的短片或动画片）

-白板和标记笔

-小组讨论卡片

-学生作品展示板

-情感态度问卷调查表

-数字化学习平台（用于作业提交和反馈）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示成长前后的对比照片，引导学生观察和讨论变化，激发他们对成长的兴趣。

-回顾旧知：询问学生已经学过的关于身体成长的知识，如身体变化、健康习惯等，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解“我长大了”这一主题，包括身体、心理、社会行为的变化。

-举例说明：通过分享成长故事或案例，帮助学生理解成长的含义和重要性。

-互动探究：将学生分成小组，讨论成长过程中遇到的问题和挑战，以及如何应对这些挑战。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生绘制自己的成长树，记录自己的成长变化和未来的目标。

-教师指导：在学生绘制过程中，教师巡回指导，帮助学生表达自己的想法，并提供必要的材料支持。

4.小组讨论（约15分钟）

-分组讨论：学生就成长过程中如何培养良好习惯、如何面对挑战进行小组讨论。

-分享成果：每组选代表分享讨论成果，教师总结并强调重点。

5.情感态度培养（约10分钟）

-情感体验：通过观看关于成长的电影片段，让学生体验成长的情感变化。

-感恩表达：学生写下对父母或老师的感谢信，表达对成长过程中支持者的感激之情。

6.总结与反思（约10分钟）

-总结知识：教师总结本节课的主要知识点，强调成长的重要性和如何积极面对。

-反思成长：学生反思自己的成长过程，思考如何在未来做得更好。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生记录下一周的日常行为，包括良好习惯的保持和改进的地方，下周分享。

整个教学过程中，教师通过问题引导、互动讨论、情感体验等多种方式，帮助学生深入理解成长的含义，培养他们的自我认知能力和积极的生活态度。

学生学习效果

学生在完成“我长大了”这一主题的学习后，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握：学生能够理解并描述身体成长过程中的一系列变化，包括生理和心理层面的变化，掌握了健康生活习惯的基本知识。

2.自我认知：学生通过反思自己的成长过程，增强了对自我成长的认知，能够识别自己的长处和需要改进的地方，并设定了合理的成长目标。

3.情感态度：学生表现出对成长的积极态度，学会了感恩，能够表达对父母、老师和同伴的感激之情，增强了社会责任感。

4.个人管理：学生在日常生活中开始自觉地培养良好的生活习惯，如定时作息、合理饮食、个人卫生等，提高了自我管