5.1 降低化学反应活化能的酶 (第一课时) 教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修一.docx

5.1降低化学反应活化能的酶(第一课时)教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修一

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“5.1降低化学反应活化能的酶(第一课时)教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修一”

本节课选自人教版高中生物必修一第五章《生物的代谢》第一节，主要介绍酶的概念、特性及其在化学反应中的作用。通过学习，使学生理解酶是如何降低化学反应活化能，从而加速反应速率的。本节课内容与实际生活紧密相关，有助于学生更好地理解生物学知识在生活中的应用，培养学生的实践能力和科学思维。

二、核心素养目标

培养学生运用生物学知识解释生命现象的能力，提升学生的科学思维和创新意识。通过探究酶的作用机制，发展学生的实验操作和数据分析能力，增强其科学探究素养。同时，引导学生关注酶在生活中的应用，培养其社会责任感和可持续发展意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的化学知识，如化学反应速率、活化能等概念，以及一些基本的生物学知识，如细胞的结构和功能。

2.高一学生通常对实验和实际应用有较高的兴趣，具备一定的观察能力和实验操作能力。他们的学习风格可能更倾向于直观和动手操作，喜欢通过实验来验证理论。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对酶的微观作用机制理解不深，对实验数据的分析和解释能力不足，以及将理论知识应用到实际情境中的困难。此外，学生可能对酶在不同条件下的活性变化理解不够，需要通过具体的实例和实验来加深理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版生物必修一教材。

2.辅助材料：收集酶的分子结构图、反应机理示意图和相关视频资料。

3.实验器材：准备酶活性实验所需的试管、移液器、恒温水浴锅、pH计等，并检查其安全性。

4.教室布置：设置实验操作台，划分实验小组，确保每组学生有足够的空间进行实验操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括酶的概念、特性及其作用的PPT和视频，明确要求学生预习后能描述酶的基本特性。

设计预习问题：如“酶是如何降低化学反应活化能的？”“举例说明酶在生活中的应用。”

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，检查学生的预习笔记和问题回答。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材和相关资料，理解酶的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答拍照上传至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放酶在生物体内作用的动画视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解酶的化学本质、活性部位及其催化机制，结合具体反应方程式解释酶如何降低活化能。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨酶在不同条件下的活性变化。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，引导学生深入理解酶的特性。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，探讨酶的活性变化。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解酶的特性和作用机制。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于酶在不同pH和温度下活性变化的实验报告。

提供拓展资源：提供相关学术论文和在线资源，让学生了解酶在科学研究中的应用。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的表现给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成实验报告，分析实验结果。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结酶在生物体内的重要作用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提出改进建议。

本节课的重点是理解酶的概念和作用机制，难点是酶活性与反应条件的关系。通过以上教学实施过程，旨在帮助学生掌握这些知识点，并能够将理论应用于实际情境中。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述酶的定义、化学本质及其在生物体内的作用。他们理解了酶是如何降低化学反应的活化能，从而加速反应速率的原理。通过学习，学生能够列举出常见的酶及其在生活中的应用实例，如消化酶在食物消化中的作用。

2.实验技能方面：学生在课堂实验中掌握了如何使用酶进行催