第20课管理幻灯片 教学设计 -2023-2024学年苏科版（2023）四年级上册同步教学.docx

第20课管理幻灯片教学设计-2023-2024学年苏科版（2023）四年级上册同步教学

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教学内容

本节课为2023-2024学年苏科版（2023）四年级上册《信息技术》第20课《管理幻灯片》。本节课主要内容包括：

1.幻灯片的基本概念与组成；

2.幻灯片的新建、打开与保存；

3.幻灯片的添加、删除与排序；

4.幻灯片模板的应用与修改；

5.幻灯片动画的添加与设置；

6.幻灯片切换效果的设置；

7.幻灯片播放与演示。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。通过学习管理幻灯片，学生将提升信息整理与呈现的能力，增强对信息技术的兴趣和自信。具体核心素养目标包括：信息意识——培养学生主动获取、处理和应用信息的能力；计算思维——训练学生运用逻辑思维解决问题，理解幻灯片制作的逻辑过程；创新意识——鼓励学生创造有个性的幻灯片，发展创新能力；实践操作——通过动手操作，提高学生的实际操作技能和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-幻灯片的新建、打开与保存：学生需要掌握如何创建新幻灯片、打开已有幻灯片以及正确保存幻灯片文件，例如，了解保存时选择正确的文件格式和存储位置。

-幻灯片的添加、删除与排序：学生需学会如何添加新幻灯片、删除不需要的幻灯片以及调整幻灯片的播放顺序，例如，在幻灯片浏览视图中进行操作。

-幻灯片模板的应用与修改：学生应掌握如何选择和应用不同模板，以及如何根据需要修改模板样式，例如，调整背景颜色、字体等。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-幻灯片动画的添加与设置：学生可能对动画的添加和调整感到困难，需要理解不同动画效果的应用场景和设置方法，例如，如何为文本或图片添加动画效果，并调整动画的起始时间和持续时长。

-幻灯片切换效果的设置：学生可能会在设置幻灯片切换效果时遇到问题，需要掌握如何选择合适的切换效果以及调整切换速度和声音，例如，理解不同切换效果对观众体验的影响。

-幻灯片播放与演示：学生可能会在播放和演示幻灯片时遇到操作上的困难，如如何进行排练计时、如何使用遥控器或键盘控制播放，以及如何处理播放过程中的意外情况，例如，学会使用快捷键进行幻灯片切换。

教学资源准备

1.教材：每人一本《信息技术》四年级上册苏科版教材，确保学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备幻灯片制作的相关教学视频，以及示例幻灯片文件，用于演示和讲解。

3.实验器材：每人一台电脑，安装有PowerPoint软件，确保学生能够动手实践操作。

4.教室布置：将电脑设备合理分布，便于学生操作和教师辅导；设置一个展示区，用于投影学生的作品进行讲评。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个有趣的幻灯片作品，引发学生对幻灯片制作的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的幻灯片基本操作，如新建、打开和保存幻灯片。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解幻灯片的添加、删除与排序，以及模板的应用与修改。

-举例说明：展示一个简单的幻灯片案例，演示如何添加、删除和排序幻灯片。

-互动探究：学生分组讨论，思考如何选择合适的模板来美化幻灯片。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生使用电脑，根据教师提供的指导，独立完成一个简单的幻灯片制作任务，包括添加、删除和排序幻灯片，以及应用一个模板。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.拓展提升（约20分钟）

-讲解新知：介绍幻灯片动画的添加与设置，以及切换效果的设置。

-举例说明：通过实际操作，展示如何为幻灯片中的对象添加动画效果。

-互动探究：学生分组尝试为幻灯片添加不同的动画和切换效果，讨论效果的不同。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生继续使用电脑，为之前制作的幻灯片添加动画和切换效果。

-教师指导：教师观察学生的操作，提供反馈和指导，确保学生能够正确使用动画和切换效果。

6.总结与反馈（约10分钟）

-总结：教师总结本节课学习的内容，强调重点和难点。

-反馈：学生分享自己在课堂上的学习体会和遇到的问题，教师给予解答和反馈。

教学资源拓展

1.拓展资源

-幻灯片设计原则：介绍幻灯片设计的基本原则，如简洁性、一致性、对比性等，帮助学生理解如何设计出更专业的幻灯片。

-动画效果分类：详细讲解不同类型的动画效果，如进入动画、退出动画、强调动画等，以及它们在幻灯片中的应用场景。

-切换效果演示：提供多种切换效果的演示视频，让学生直观感受不同切换效果对观众体验的影响。

-高级功能应用：介绍PowerPoint的高级功能，如自定义幻灯片放映