5.走近我们的老师（第2课时）教学设计-部编版三年级上册道德与法治.docx

5.走近我们的老师（第2课时）教学设计-部编版三年级上册道德与法治

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.走近我们的老师（第2课时）教学设计-部编版三年级上册道德与法治

教学内容

部编版三年级上册《道德与法治》第五章“走近我们的老师”第2课时，主要内容为：

1.了解老师的日常工作，包括老师们在课堂上的教学活动和课后的准备工作。

2.感受老师的工作辛苦，认识到老师对学生的关心和教导。

3.学会尊重老师，理解老师的辛勤付出，培养良好的师生关系。

本节课将围绕以下内容展开：

-老师的日常工作内容

-老师如何关心和教导学生

-如何尊重和感激老师的辛勤付出

-师生互动，分享彼此的感受和故事。

核心素养目标

1.培养学生的社会适应素养，通过了解和体验老师的工作，增强对教师职业的理解和尊重。

2.增强学生的情感态度与价值观素养，使学生学会感恩，培养对老师的尊敬和感激之情。

3.提升学生的个人修养素养，通过学习如何与老师沟通和合作，培养学生的礼貌和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解老师的工作内容和辛苦程度。

2.培养学生对老师的尊重和感激之情。

难点：

1.让学生深刻体会到老师的辛勤付出，而不仅仅是表面理解。

2.引导学生将尊重和感激转化为实际行动。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析、视频观看、角色扮演等多种教学手段，具体展示老师的工作场景，让学生身临其境地感受老师的工作压力和付出。

2.设计互动环节，如“我给老师写封信”或“我眼中的老师”，让学生表达对老师的感激之情，从而内化尊重和感激的情感。

3.创设情境，如模拟课堂、教师体验日等，让学生亲自体验教学活动，感受老师工作的辛劳和重要性。

4.引导学生思考并讨论如何在日常生活中尊重老师，如遵守纪律、认真听讲、主动帮助等，将感激之情转化为具体行为。

教学资源准备

1.教材：每人一本部编版三年级上册《道德与法治》教材。

2.辅助材料：收集老师的日常工作照片、视频片段，制作PPT用于课堂展示。

3.教学工具：准备白板、马克笔等教学辅助工具。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段老师们在课堂上的教学视频，让学生观察并提问：“你们看到了什么？老师在工作中遇到了什么困难？”

-学生分享观察到的内容，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将走近我们的老师，了解他们的工作。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示老师的日常工作内容，包括备课、上课、批改作业、辅导学生等，并简要介绍每项工作的重要性。

-教师邀请学生模拟上课情景，体验老师的教学工作，让学生感受老师的工作压力和挑战。

-教师引导学生思考：“你们认为老师在工作中最辛苦的部分是什么？我们应该如何尊重和理解老师？”

3.师生互动环节（10分钟）

-教师组织小组讨论：“你们眼中的老师是什么样的？你们对老师有什么感激之情？”

-每组选代表分享讨论成果，教师总结并强调尊重老师的重要性。

-教师设计角色扮演活动，让学生扮演老师和学生，体验师生互动，学会尊重和理解对方。

4.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，要求学生根据课堂所学，回答关于老师工作的问题。

-学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.课堂总结（5分钟）

-教师邀请学生分享本节课的收获，引导学生认识到尊重老师的重要性。

-教师总结本节课的内容，强调尊重和理解老师对个人成长的意义。

6.作业布置（1分钟）

-教师布置作业：“写一篇关于‘我眼中的老师’的作文，表达你对老师的感激之情。”

7.教学反思（课后）

-教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。

知识点梳理

一、走近我们的老师

1.老师的日常工作内容

-备课：老师需要准备教材、设计教学活动等。

-上课：老师需要传授知识、引导students学习。

-批改作业：老师需要检查学生的学习成果，给予反馈。

-辅导学生：老师需要解答学生的疑问，提供个性化的学习指导。

2.老师的工作辛苦程度

-时间压力：老师需要花费大量时间备课、批改作业。

-精神压力：老师需要关注每个学生的学习情况，应对不同的教学挑战。

3.老师对学生的关心和教导

-关注学生成长：老师关注学生的学业、情感、心理健康等方面。

-引导学生价值观：老师通过教育，培养学生的道德观念和社会责任感。

二、尊重我们的老师

1.尊重老师的原因

-老师的辛勤付出：老师们为了学生的成长，付出了大量时间和精力。

-老师的职业尊严：尊重老师是维护