6《将相和》教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docx

6《将相和》教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版

主备人

备课成员

教材分析

《将相和》教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版

《将相和》是一篇描绘古代将相之间矛盾冲突与和解的故事，选自五年级上册统编版语文教材。课文通过廉颇与蔺相如的矛盾、和解，展现了团结协作的重要性。本课旨在培养学生的文言文阅读能力，提高学生的道德修养，与学生的生活实际相结合，让学生学会如何处理人际关系。课文内容丰富，情节生动，对学生理解古代文化、培养语文素养具有积极意义。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1）语言建构与运用，通过学习《将相和》，学生能够理解文言文的基本表达方式，掌握一定的文言文阅读技巧，提升语言理解能力；2）思维发展与提升，通过分析故事中的人物性格和事件发展，培养学生批判性思维和逻辑推理能力；3）文化传承与理解，通过了解古代将相文化，增强学生对传统文化的认识与尊重；4）审美鉴赏与创造，引导学生感受故事中的艺术魅力，培养审美情感。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握课文中廉颇与蔺相如的矛盾冲突和和解过程，分析其人物性格特点。

②学习并运用文言文的基本阅读方法，如断句、词义理解等，提高文言文阅读能力。

2.教学难点

①掌握并运用课文中的文言文词语，如“负荆请罪”、“刎颈之交”等成语，理解其在文中的含义和用法。

②分析故事中的人物心理变化，理解将相之间的复杂关系，以及团结协作的重要性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《将相和》的课文内容，可以是纸质教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：准备与《将相和》故事背景相关的图片，如廉颇、蔺相如的画像，以及视频资料，以帮助学生更好地理解课文。

3.教学工具：准备白板和markers，以便于板书和讲解重点内容。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置小组讨论区，以便学生分组讨论课文内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《将相和》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道古代的将相是什么吗？他们的故事有什么值得我们学习的地方？”

展示一些关于古代将相的图片或视频片段，让学生初步感受古代将相的文化背景。

简短介绍《将相和》的基本故事梗概，为接下来的学习打下基础。

2.《将相和》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《将相和》的故事背景、人物关系和主要情节。

过程：

讲解《将相和》的故事背景，包括廉颇、蔺相如的历史背景。

详细介绍廉颇与蔺相如的人物关系，以及他们之间的矛盾和和解过程。

3.《将相和》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《将相和》的道德寓意和人物性格。

过程：

选择《将相和》中的关键情节进行分析，如“负荆请罪”、“刎颈之交”等。

详细介绍每个情节的背景、发展和意义，让学生全面了解故事中的人物性格和道德教育意义。

引导学生思考这些情节对现代人际交往的启示，以及如何在现实生活中运用这些教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《将相和》中的一个人物或情节进行深入讨论。

小组内讨论该人物的性格特点或情节的教育意义，以及如何在实际生活中应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《将相和》的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括人物的性格分析或情节的教育意义。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《将相和》的教育意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《将相和》的故事背景、人物关系、主要情节和道德寓意。

强调《将相和》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中学会宽容和理解。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《将相和》的读后感或心得体会，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.文言文基础知识

-文言文的定义及特点

-文言文的阅读方法，如断句、理解词义、推测句意等

-常见文言文虚词的用法，如“之”、“其”、“者”等

2.《将相和》课文内容

-课文作者及背景介绍

-课文大意及故事情节梳理

-课文中主要人物：廉颇、蔺相如的性格特点及事迹

3.课文重点词语

-负荆请罪：含义及在文中的体现

-刎颈之交：含义及在文中的体现

-诬赖：含义及在文中的体现

-勇猛：含义及在文中的体现

4.