第七章 万有引力与宇宙航行 素养检测2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（人教版2019 江苏专用）.docx

第七章万有引力与宇宙航行素养检测2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（人教版2019江苏专用）

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设计思路

结合人教版2019高中物理必修第二册第七章“万有引力与宇宙航行”的内容，本节课旨在通过引导学生探究万有引力定律和宇宙航行的基本原理，培养学生的物理思维能力和科学素养。课程设计以课本为核心，通过生动的实例、实验演示和互动讨论，让学生深入理解万有引力定律及其在宇宙航行中的应用。通过实际问题分析和解决，提高学生的实践操作能力，使学生在掌握知识的同时，能够将理论应用于实际情境，培养创新意识和综合素养。

核心素养目标

1.理解万有引力定律，培养科学思维和探究能力。

2.通过分析宇宙航行中的物理现象，提升物理观念的应用能力。

3.通过实验和实际问题解决，发展科学态度与责任意识。

4.培养运用物理知识解释自然现象和科技进展的创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-万有引力定律的理解与应用：重点在于让学生掌握万有引力定律的公式及适用条件，例如，解释地球与月球之间的引力作用，以及如何计算两个物体之间的引力大小。

-宇宙航行基本原理：强调宇宙航行的物理基础，如卫星的轨道运动规律，包括第一宇宙速度、第二宇宙速度的计算，以及卫星轨道的变化规律。

2.教学难点

-引力势能的计算：学生往往难以理解引力势能的概念及其计算方法，例如，解释地球表面物体与地球之间的引力势能，以及如何计算不同高度下的引力势能。

-宇宙航行中的力学问题：如卫星变轨、重力转向等复杂现象，学生可能难以理解卫星在轨道上的受力情况和运动状态的改变，例如，分析卫星从低轨道转移到高轨道时所需的能量和力的作用。

-宇宙速度的理解：第一宇宙速度、第二宇宙速度的概念及其物理意义，学生可能会混淆这两个速度的计算和应用，需要通过实例来明确它们之间的区别和联系。

教学资源准备

1.教材：人教版2019高中物理必修第二册。

2.辅助材料：宇宙航行相关视频片段、万有引力公式推导动画、卫星轨道示意图。

3.实验器材：万有引力实验模型、轨道运动模拟软件、计算器。

4.教室布置：分组讨论区、实验操作台、多媒体展示设备。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

以地球与月球之间的引力关系作为引入，提出问题：“为什么月球总是围绕地球旋转？”激发学生的好奇心，引导学生思考万有引力定律在自然界中的作用。

2.新课讲授（15分钟）

a.讲解万有引力定律：通过公式\(F=G\frac{m_1m_2}{r^2}\)引出万有引力定律，并以地球和月球为例，分析两者之间的引力大小。

b.宇宙航行基本原理：介绍第一宇宙速度和第二宇宙速度的概念，通过实例讲解卫星如何进入轨道，以及轨道变化对卫星运动的影响。

c.引力势能的计算：解释引力势能的概念，通过计算地球表面物体与地球之间的引力势能，让学生理解势能的变化规律。

3.实践活动（10分钟）

a.万有引力实验模拟：使用万有引力实验模型，让学生观察不同质量物体之间的引力作用，加深对万有引力定律的理解。

b.卫星轨道模拟：利用轨道运动模拟软件，让学生模拟卫星的发射和轨道变化，理解卫星运动的物理规律。

c.宇宙速度计算练习：发放练习题，让学生计算不同情况下的第一宇宙速度和第二宇宙速度，巩固知识点。

4.学生小组讨论（10分钟）

a.万有引力定律的应用：讨论万有引力定律在宇宙航行中的具体应用，例如卫星定位、星际探测等。

b.轨道运动规律的案例分析：分析卫星变轨、重力转向等实例，探讨其在实际航天任务中的作用。

c.宇宙速度的理解与计算：讨论第一宇宙速度和第二宇宙速度的区别和联系，并通过计算实例加深理解。

5.总结回顾（5分钟）

通过回顾本节课的核心内容，包括万有引力定律、宇宙航行基本原理、引力势能的计算以及宇宙速度的概念，总结学生在本节课中的学习成果，强调重难点的理解和应用。同时，鼓励学生在课后进一步探究宇宙航行的相关物理现象。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《宇宙简史》：这本书由著名物理学家史蒂芬·霍金撰写，深入浅出地介绍了宇宙的起源、结构和未来发展，其中包含了对万有引力定律的详细解释。

-《星际穿越》：克里斯托弗·诺兰执导的同名电影配套书籍，探讨了宇宙航行、黑洞理论以及相对论等物理概念。

-《卫星通信原理与应用》：该书详细介绍了卫星通信的基本原理，包括卫星轨道、信号传输等，有助于学生理解卫星在通信中的应用。

2.鼓励课后自主学习和探究：

-探究不同天体之间的引力作用，计算太阳与地球之间的引力大小，并分析其对地球轨道的影响。

-研究卫星发射过程中的物理参数，如发射角度、速度对卫星轨道的影响，并尝试设计一个简单的卫星发射方