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六年级下册第9课日益重要的国际组织第二课时教学设计+视频
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
六年级下册第9课日益重要的国际组织第二课时教学设计+视频
设计意图
核心素养目标
1.地理核心素养:培养学生对国际组织在全球治理中的角色和作用的理解,提高其分析国际关系和全球问题的能力。
2.思政核心素养:培育学生的国际视野,增强其对国际合作与交流的认识,以及维护国家利益和世界和平的意识。
3.信息素养:培养学生通过多种途径获取、处理和运用国际组织相关信息的能力,提高信息筛选和综合分析的能力。
4.创新思维素养:激发学生探索国际组织发展趋势的积极性,培养其创新思维和解决实际问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①国际组织的基本概念、功能和分类。
②重要的国际组织及其作用和影响。
③国际组织与国家的关系。
2.教学难点
①国际组织内部运作机制和决策过程的理解。
②国际组织在全球治理中的实际作用和局限性。
③结合具体案例,分析国际组织如何解决全球性问题。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备、计算机、投影仪、音响系统。
2.课程平台:学校教学管理系统、在线学习平台。
3.信息化资源:国际组织官方网站、相关新闻报道、教学视频、PPT课件。
4.教学手段:案例分析法、小组讨论、角色扮演、互动问答。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线学习平台发布预习资料,包括国际组织的定义、功能和分类的PPT,以及相关的视频资料,要求学生了解国际组织的基本概念。
设计预习问题:提出“你认为联合国安理会在维护国际和平中的作用是什么?”等问题,引导学生思考国际组织的作用。
监控预习进度:通过平台的数据统计功能,跟踪学生的预习进度和参与程度。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生自行观看视频和阅读PPT,了解国际组织的基本信息。
思考预习问题:学生根据问题进行思考,记录下自己的看法和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题反馈提交至平台。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立思考能力。
信息技术手段:利用在线平台进行资源发布和进度监控。
作用与目的:
帮助学生构建对国际组织的基本认识,为课堂深入学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过播放国际组织在处理国际事务中的实际案例视频,引出课题。
讲解知识点:详细讲解国际组织的功能、分类以及在全球化中的作用。
组织课堂活动:分组讨论国际组织如何解决全球性问题,如气候变化、恐怖主义等。
解答疑问:对学生提出的问题进行解答,确保学生对知识点的理解。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,对老师提出的问题进行思考。
参与课堂活动:学生分组讨论,提出解决方案,并分享讨论成果。
提问与讨论:学生在讨论中提出问题,与老师和同学共同探讨。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解使学生理解国际组织的基本知识。
实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中应用知识。
合作学习法:通过分组讨论,培养学生的团队协作能力。
作用与目的:
帮助学生掌握国际组织的基本知识和技能,提高分析问题的能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置有关国际组织在实际案例中作用的课后作业。
提供拓展资源:提供相关的书籍和网站链接,供学生深入学习。
反馈作业情况:批改作业,给予学生个性化的反馈。
学生活动:
完成作业:学生根据所学知识完成作业,巩固课堂学习内容。
拓展学习:学生利用提供的资源进行深入学习,拓宽知识面。
反思总结:学生总结学习过程中的收获和不足,提出改进意见。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生自我反思,提升学习效果。
作用与目的:
知识点梳理
1.国际组织的定义与作用
国际组织是由多个国家或地区组成的,旨在促进国际合作、维护国际和平与安全、发展国际关系、解决国际争端以及推动全球治理的国际机构。
-国际组织的定义:国际组织是一定数量的国家或国际机构基于共同利益和目标,通过协议建立的具有一定规章制度的国际机构。
-国际组织的作用:维护国际和平与安全、促进国际合作与发展、解决国际争端、推动全球治理、促进国际法的发展与完善。
2.国际组织的分类与特点
根据国际组织的性质、目的和组成,可以将国际组织分为以下几类:
-政府间国际组织:由主权国家组成的国际组织,如联合国、世界贸易组织等。
-非政府间国际组织:由非政府机构或民间团体组成的国际组织,如国际红十字会、绿色和平组织等。
-区域性国际组织:由一定区域内的国家组成的国际组织,如欧洲联盟、东南亚国家联盟等。
-世界性
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