综合探究一 从地图上获取信息 第1课时教案.docxVIP

综合探究一从地图上获取信息第1课时教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标

培养学生运用地图获取和解读地理信息的能力，提高空间思维和地理实践力，通过观察、分析地图，发展学生的地理观察力和地理问题的解决能力，使其能够在实际生活中运用地理知识进行合理判断和决策。

教学难点与重点

1.教学重点

-地图的基本要素：包括地图的方向、比例尺、图例和注记。重点在于让学生掌握这些基本要素的作用和识别方法，例如，通过实际操作让学生学会如何使用比例尺计算实际距离，如何根据图例识别地图上的不同地理特征。

-地图信息的解读：培养学生从地图中获取有用信息的能力，如识别不同类型的地图（政治地图、物理地图等），以及如何从地图中分析地理现象和规律，例如，通过观察等高线地图来了解地形起伏。

2.教学难点

-地图方向的理解：学生往往难以理解地图方向与实际方向的关系，如地图上的上方并不总是代表北方。难点在于如何让学生通过实例（如使用指南针与地图对比）来理解并掌握地图的方向性。

-比例尺的应用：学生可能会在将地图上的距离转换为实际距离时遇到困难。难点在于如何让学生通过实际操作（如测量地图上的距离并计算实际距离）来掌握比例尺的使用方法。

-地图符号的识别：地图上的符号和图例有时较为复杂，学生可能在识别和记忆上存在困难。难点在于如何通过互动游戏（如地图符号猜谜游戏）来帮助学生熟悉和记忆各种地图符号。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统的讲解，介绍地图的基本要素和地图信息的解读方法。

-讨论法：引导学生就地图上的信息进行小组讨论，分享观察和分析心得。

-实验法：通过实际操作，如模拟地图制作，让学生在实践中学习地图知识。

2.教学手段

-多媒体设备：使用投影仪展示地图实例，增强视觉效果。

-教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生互动探索地图信息。

-网络资源：引导学生使用网络资源，如在线地图服务，拓展学习视野。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用上节课学习的地理知识，提问学生关于地图的基本概念，如“地图上通常包含哪些要素？”

-展示一张熟悉的地图，让学生指出地图的各个要素，并讨论它们的作用。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解地图的基本要素：方向、比例尺、图例和注记，通过展示不同类型的地图，让学生理解每个要素的重要性。

-介绍地图比例尺的概念和应用，通过实例演示如何使用比例尺计算实际距离。

-分析地图上的符号和图例，解释它们在地图上的意义，并通过实例让学生学会如何阅读和理解这些符号。

3.实践活动（10分钟）

-分发不同类型的地图，让学生练习识别地图的基本要素，如方向、比例尺、图例和注记。

-安排一个简单的地图制作活动，让学生亲自动手绘制一张简易地图，加深对地图要素的理解。

-使用多媒体设备展示一张复杂的地图，让学生尝试解读地图上的信息，如城市分布、交通路线等。

4.学生小组讨论（10分钟）

-让学生分成小组，讨论以下三个问题：

-如何通过地图上的等高线判断地形的高低？

-如何使用地图上的比例尺计算两地之间的实际距离？

-如何根据地图上的符号和图例识别不同的地理特征？

-每个小组选取代表分享讨论结果，其他小组成员进行补充和评价。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课学习的地图基本要素，通过提问检查学生对重点知识的掌握。

-总结地图在地理学习中的重要性，强调在日常生活和学习中运用地图的能力。

-布置课后作业，要求学生绘制一张家庭周边环境的简易地图，并在地图上标注重要地点和路线。

教学资源拓展

1.拓展资源

-地图类型介绍：介绍不同种类的地图，如政治地图、物理地图、经济地图、历史地图等，以及它们在地理研究中的应用和特点。

-地图制作技术：探讨地图制作的历史发展，从传统的手工绘制到现代的地理信息系统（GIS）技术。

-地图在生活中的应用：分析地图在旅行规划、城市规划和灾害管理等领域中的实际应用案例。

-地图阅读技巧：提供关于如何高效阅读和理解地图的技巧和方法，如如何快速识别地图符号、如何利用比例尺等。

-地图与地理信息：介绍地图在传递地理信息方面的作用，包括地图数据的收集、处理和展示。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读与地图相关的书籍，如《地图的故事》、《地图的力量》等，以更深入地了解地图的历史和文化。

-实地考察：组织学生进行实地考察，如参观城市规划展览、地理信息系统实验室等，让学生在实践中学习地图知识。

-互动学习：建议学生参与在线地图制作工具的使用，如Google地图编辑器，让学生亲手制作地图，增强实践能力。

-观看教育视频：推荐学生观看与地图相关的教育视频，如国家地理频道的相关节目，以视频