第二十九节：冼星海 配套教学设计(69).docxVIP

第二十九节：冼星海配套教学设计(69)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《音乐》教材中的“第二十九节：冼星海”，主要围绕冼星海的生平事迹、音乐创作以及对中国音乐事业的贡献展开。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课涉及的冼星海是我国著名的音乐家，学生在此之前可能已经学过一些关于我国音乐家的知识，如聂耳、冼星海等。通过本节课的学习，学生可以深入了解冼星海的音乐成就，了解他的代表作品，如《黄河大合唱》等，从而加深对音乐文化的认识，提高音乐素养。同时，本节课内容与我国近现代史相关，有助于学生更好地理解历史背景下的音乐创作。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养审美情趣、提高音乐鉴赏能力、增强文化自信。通过学习冼星海的生平和音乐作品，学生将提升对音乐美的感知和鉴赏，理解音乐作品的内涵和时代价值，同时增强对中华民族音乐文化的认同和自豪感，激发传承和发扬优秀民族文化的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于我国音乐家的一些基础知识，如聂耳、冼星海的基本信息，以及一些简单的音乐鉴赏知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格各异。大部分学生对音乐有较高的兴趣，喜欢通过音乐表达自己的情感。在能力方面，学生具备基本的音乐鉴赏能力，能够识别和欣赏不同类型的音乐。在学习风格上，学生更倾向于互动式和体验式的学习，喜欢通过实践活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对冼星海音乐作品的理解深度可能不够，需要引导他们从音乐作品的背景、风格等方面进行深入分析；对音乐鉴赏的专业术语掌握不足，需要在教学中适当补充；此外，部分学生可能对音乐学习缺乏耐心，需要通过激发兴趣和设置适当的挑战来提高他们的学习积极性。

教学资源

-音乐教材《第二十九节：冼星海》相关章节

-冼星海音乐作品音频资料

-相关历史背景资料

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-音乐鉴赏软件

-互动讨论平台

-线谱和乐理教学工具

-学生作品展示板

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以播放冼星海的代表作品《黄河大合唱》片段作为导入，引导学生关注音乐中的激情与力量。随后介绍冼星海的名字和他在音乐史上的地位，激发学生的兴趣和好奇心。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解冼星海的生平事迹，包括他的成长背景、音乐学习和创作经历。

-分析冼星海的音乐风格特点，如他的作品通常表现出强烈的民族精神和时代感。

-介绍冼星海的代表作品《黄河大合唱》的创作背景和主要艺术特点，以及它在中国音乐史上的重要地位。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-让学生聆听《黄河大合唱》的选段，并指导他们用简单的动作表达对音乐的理解和感受。

-分组进行音乐创作活动，每组学生尝试创作一段简短的音乐，表达对冼星海作品的感悟。

-邀请学生代表分享他们创作的音乐，并进行简单的讨论和评价。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-让学生讨论以下三个方面：

-冼星海的音乐作品如何反映出中华民族的精神？

-冼星海的作品在哪些方面体现了时代特征？

-我们可以从冼星海的音乐创作中学到哪些品质和精神？

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调冼星海的音乐成就和对中国音乐的贡献。同时，总结学生在实践活动中的表现，指出他们在音乐鉴赏和创作方面的进步，以及他们在小组讨论中展现的思考深度。最后，布置相关的课后作业，如撰写关于冼星海音乐作品的感想或分析。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-冼星海生平传记：提供详细的冼星海生平介绍，包括他的家庭背景、成长经历、音乐学习和创作生涯。

-冼星海音乐作品集：包括《黄河大合唱》、《生产大合唱》等代表作品，以及其它不为大众熟知的音乐作品。

-中国近现代音乐史资料：介绍中国近现代音乐的发展历程，以及冼星海在其中的地位和影响。

-冼星海研究论文和评论：收集有关冼星海音乐创作、艺术风格和文化价值的学术研究文章和评论。

-音乐鉴赏与创作工具：提供乐理学习资料、音乐创作软件等，帮助学生更好地理解音乐和进行创作。

2.拓展建议：

-阅读冼星海传记：鼓励学生课后阅读冼星海的传记，了解他的生活轨迹和创作灵感来源，深入理解其音乐作品背后的故事。

-欣赏和分析音乐作品：安排学生在课外欣赏冼星海的音乐作品，特别是《黄河大合唱》等著名作品，引导学生从旋律、节奏、和声等方面进行分析，感受作品的艺术魅力。

-参观音乐展览或音乐会：如果可能的话，组织学生参观与冼星海相关的音乐展览或音乐会，让他们亲身体验音乐的魅力，增强对音乐文化的认识。

-创作音乐作品：鼓励学生尝试创作自己的音乐作品，可以是以冼星海的作品为灵感，也可以是其它主题，通过实践提升音乐